細胞與細胞之間或者細胞與其他大分子之間能互相聯(lián)系,是因為在細胞膜外表分布有( 。
A、糖蛋白B、磷脂C、脂肪D、核酸
考點:細胞膜的成分
專題:
分析:細胞膜的結(jié)構(gòu):
(1)磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架;蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層.
(2)細胞膜上的磷脂和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動的,因此膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的,具有流動性.
(3)細胞膜的外表面分布有糖被,具有識別功能.
解答: 解:A、糖蛋白分布在細胞膜的外表面,具有識別作用,能參與細胞間的信息交流,A正確;
B、磷脂雙分子層構(gòu)成了細胞膜的基本骨架,并不是分布在細胞膜的外表面,B錯誤;
C、細胞膜上沒有脂肪,C錯誤;
D、細胞膜上沒有核酸,D錯誤.
故選:A.
點評:本題知識點簡單,考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞膜的成分,掌握細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

小張同學進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗,結(jié)果如圖.他所用的培養(yǎng)液體系的K值(環(huán)境容納量)約為( 。
A、1000個
B、2100個
C、10500個
D、21000個

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)根據(jù)地質(zhì)年代的記載,最早的苔蘚植物起源于(  )
A、石炭紀B、寒武紀
C、奧陶紀D、泥盆紀

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科目:高中生物 來源: 題型:

某個DNA分子復制成兩個子代DNA分子的情況如圖所示.圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段.如果沒有發(fā)生變異,下列說法錯誤的是( 。
A、a和d的堿基序列可以互補
B、a和c的堿基序列可以互補
C、a中
A+T
G+C
的比值與b中同項比值一般不同
D、a中
A+G
T+C
的比值與d中同項比值一般不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

專家最初預測人的基因組大約有105個基因,可是“人類基因組計劃”課題組近來研究估計,可能只有3-5萬個基因.對于人類基因的“大縮水”,從基因控制蛋白質(zhì)的角度看,人類在使用基因上很“節(jié)約”,與其他物種相比要高效,很可能是( 。
A、一個基因控制合成多種蛋白質(zhì)
B、一個基因含有多個遺傳密碼
C、合成一個蛋白質(zhì)時共用多個基因
D、基因的分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,易變動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導的敘述,正確的是( 。
A、靜息狀態(tài)時膜兩側(cè)電位為外負內(nèi)正
B、興奮部位的膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負
C、興奮在神經(jīng)纖維上以化學信號形式傳導
D、興奮部位與未興奮部位之間形成局部電流

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生物體部分代謝過程.有關(guān)分析正確的是( 。
A、過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)
B、能進行過程③的生物無核糖體,屬于生產(chǎn)者
C、酵母菌能夠同時進行過程②和過程④
D、過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧及其部分結(jié)構(gòu)局部放大的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
,該反射弧中有
 
個神經(jīng)元.
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,該部位產(chǎn)生興奮的原因主要是
 
大量內(nèi)流導致的.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是
 
的.
(3)C圖是A圖中的[
 
]
 
結(jié)構(gòu)的局部放大,C圖中①是
 
,其中包含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蜜蜂用不同的舞蹈動作把所發(fā)現(xiàn)蜜源的信息傳遞給同伴.蜜蜂跳舞屬于( 。
A、化學信息B、物理信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息

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