【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是
A.圖C代表的生物類(lèi)群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、分解者
B.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D
C.在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中
D.與B細(xì)胞相比,細(xì)胞C中基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是編碼區(qū)只有內(nèi)含子
【答案】A
【解析】C細(xì)胞是細(xì)菌細(xì)胞,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、分解者,如硝化細(xì)菌能進(jìn)行光合作用,為生產(chǎn)者、進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌是分解者,A正確;A細(xì)胞是植物細(xì)胞但沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,D細(xì)胞是藍(lán)藻,能進(jìn)行光合作用,B錯(cuò)誤;A植物細(xì)胞和B動(dòng)物細(xì)胞都是真核細(xì)胞,它們的細(xì)胞質(zhì)遺傳也不遵循孟德?tīng)栠z傳定律,C錯(cuò)誤;與B細(xì)胞相比,細(xì)胞C中基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是編碼區(qū)是連續(xù)的、不間斷的,沒(méi)有內(nèi)含子與外顯子之分,D錯(cuò)誤。
原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 | |
主要區(qū)別 | 無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 | 有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
細(xì)胞核 | 無(wú)核膜、核仁,遺傳物質(zhì)DNA分布的區(qū)域稱(chēng)擬核;無(wú)染色體 | 有核膜和核仁;核中DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體 |
細(xì)胞器 | 只有核糖體,無(wú)其他細(xì)胞器 | 有線粒體、葉綠體、高爾基體等復(fù)雜的細(xì)胞器 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)胞壁不含纖維素,主要成分是糖類(lèi)和蛋白質(zhì)形成的肽聚糖 | 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,真菌細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì) |
生態(tài)系統(tǒng)的成分 | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 | |
是否遵循遺傳規(guī)律 | 不遵循 | 遵循 |
舉例 | 放線菌、藍(lán)藻、細(xì)菌、衣原體、支原體 | 動(dòng)物、植物、真菌、原生生物(草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蠶豆植物放在濕潤(rùn)的空氣中,光照一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 只有將保衛(wèi)細(xì)胞置于0.3g/ml蔗糖溶液中時(shí),才構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)
B. 剛從清水轉(zhuǎn)入0.3g/ml蔗糖溶液中時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度將逐漸增加
C. 清水中保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水而導(dǎo)致氣孔開(kāi)放
D. 蔗糖分子擴(kuò)散進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】—雜合子(Dd)植株自交時(shí),含有隱性配子的花粉有50%的死亡率,則自交后代的基因型比例是
A. 1∶1∶1 B. 4∶4∶1
C. 2∶3∶1 D. 1∶2∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是
A. 細(xì)胞凋亡是—個(gè)被動(dòng)的過(guò)程,細(xì)胞壞死則是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程
B. 細(xì)胞凋亡主要是由遺傳機(jī)制決定的細(xì)胞死亡
C. 細(xì)胞凋亡確保正常發(fā)育生長(zhǎng),清除多余的細(xì)胞
D. 細(xì)胞凋亡是積極防御功能,對(duì)病毒感染細(xì)胞的清除
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因是該種細(xì)胞____________。質(zhì)壁分離是指_________與細(xì)胞壁分離,細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中,吸水能力逐漸______。
(2)某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5cm的條,再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KNO3溶液中,依次編號(hào)為a、b、c、d,30 min和4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示:
四組實(shí)驗(yàn)中,能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)完全復(fù)原的是_______(填字母)組,d組4h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)前相比_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度。下列做法錯(cuò)誤的是( )
A.隨機(jī)取樣
B.選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣
C.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度
D.根據(jù)地段的形狀確定取樣方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1條染色單體含有1個(gè)雙鏈的DNA分子,那么,四分體時(shí)期的1條染色體含有( )
A. 4個(gè)雙鏈的DNA分子 B. 2個(gè)雙鏈的DNA分子
C. 2個(gè)單鏈的DNA分子 D. 1個(gè)雙鏈DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】缺乏某激素時(shí),可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是( )
①生長(zhǎng)激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素
A.①② B.③④ C.②④ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆測(cè)交,后代表現(xiàn)型的比為
A. 1:1 B. 3:1 C. 1:1:1:1 D. 9:3:3:1
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