【題目】下列都可用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是

A.“到青藏高原后所起的高原反應(yīng)”和“長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)引起的空調(diào)病”

B.“沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“冷空氣引起的過(guò)敏反應(yīng)”

C.“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”和“寒冷刺激下，人的細(xì)胞代謝速率會(huì)提高”

D.“人發(fā)高燒時(shí)，食欲下降”和“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”

【答案】D

【解析】

1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。

2、酶的生理作用是催化。酶具有高效性、專(zhuān)一性，酶的作用條件較溫和。

①同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。

②過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高，會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活。在低溫，如0℃左右時(shí)，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以升高。

A、“高原反應(yīng)”是由于機(jī)體缺氧造成的，“長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)引起的空調(diào)病”是空氣流通不暢，細(xì)菌滋生，還有不出汗等原因造成的，不能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫和”，A錯(cuò)誤；
B、“沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”是由于高溫破壞了酶的結(jié)構(gòu)，但“冷空氣引起的過(guò)敏反應(yīng)”是機(jī)體的免疫失調(diào)導(dǎo)致的，不能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫和”，B錯(cuò)誤；
C、“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作為化學(xué)物質(zhì)刺激呼吸中樞，“寒冷刺激下，人的細(xì)胞代謝速率會(huì)提高”是機(jī)體體溫調(diào)節(jié)造成的，不能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫和”，C錯(cuò)誤；
D、“人發(fā)高燒時(shí)，食欲下降”能體現(xiàn)酶的催化需要適宜的溫度；“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”是因?yàn)槲竷?nèi)是酸性環(huán)境，唾液淀粉酶活性降低所致，能體現(xiàn)酶的催化需要適宜的PH，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】星星草具有較強(qiáng)的耐鹽堿能力，能在接近海水鹽度(3.4%)的條件下生長(zhǎng)，或在遠(yuǎn)高于鹽堿地鹽度(0.6%)的條件下生長(zhǎng)，是耐鹽堿功能基因開(kāi)發(fā)的理想材料，適于鹽堿地的治理。若將星星草的耐鹽堿基因轉(zhuǎn)移到水稻等農(nóng)作物體內(nèi)，將會(huì)大大提高水稻等農(nóng)作物的種植面積。請(qǐng)回答：

(1)用______酶處理可從星星草中獲得耐鹽堿基因，然后與含四環(huán)素抗性基因的Ti質(zhì)粒構(gòu)建_____，并導(dǎo)入農(nóng)桿菌，在含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是_________。

(2)將消毒過(guò)的幼嫩葉片組織浸入農(nóng)桿菌懸浮液中處理，并接種到半固體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)適宜時(shí)間，可以看到在葉片小塊周?chē)霈F(xiàn)_________。通過(guò)調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和_________的配比誘導(dǎo)產(chǎn)生芽和根的頂端分生組織，再生出新植株。

(3)除上述方法可獲得耐鹽堿水稻植株外，還可以在高滲溶液中用____酶處理星星草和水稻細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，并用____(化學(xué)物質(zhì))介導(dǎo)促進(jìn)細(xì)胞融合，利用雜種細(xì)胞培育雜種植株。

(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行相同基因型和不同基因型細(xì)胞之間的融合。由于細(xì)胞雜交中_________，據(jù)此可進(jìn)行基因定位。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顏色變化常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中顏色與其他三組相差最明顯的一項(xiàng)是

A.脂肪＋蘇丹Ⅳ染液B.RNA＋吡羅紅溶液

C.酒精＋重鉻酸鉀溶液（在酸性條件下）D.還原糖＋斐林試劑（水浴加熱）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】放牧是草地生態(tài)系統(tǒng)重要的管理方式之一。下列說(shuō)法正確的是

A.家畜只采食一種牧草會(huì)減弱該牧草的競(jìng)爭(zhēng)力

B.放養(yǎng)的家畜數(shù)量可根據(jù)牧草的種群密度確定

C.越長(zhǎng)的放牧間隔越有利于牧草的可持續(xù)增長(zhǎng)

D.禁止放牧一定能增加草地物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列說(shuō)法中不正確的是

A.T2噬菌體的增殖離不開(kāi)大腸桿菌細(xì)胞

B.草履蟲(chóng)的單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

C.人的縮手反射只需要各種神經(jīng)細(xì)胞的參與

D.細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.液泡中含有糖、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)

B.ATP合成酶可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

C.核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，但含有磷酸基團(tuán)

D.線(xiàn)粒體、細(xì)胞核中均能合成RNA和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一群自然放養(yǎng)的綿羊，具有長(zhǎng)耳和短耳，長(zhǎng)毛和短毛兩對(duì)相對(duì)性狀，回答下列問(wèn)題：

(1)已知長(zhǎng)耳是顯性性狀，但不知道控制長(zhǎng)耳的基因是在常染色體還是X染色體上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。___________________。

(2)該綿羊的長(zhǎng)毛和短毛分別由B、b基因控制，基因位于X染色體上的，沒(méi)有b基因的個(gè)體致死。有人欲設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案，使后代只有雌性，該方案是否可行？____________，為什么？__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A.單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物都存在細(xì)胞分化

B.造血干細(xì)胞分化為各種血細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C.細(xì)胞衰老貫穿于人體生長(zhǎng)發(fā)育的全過(guò)程

D.細(xì)胞癌變的根本原因是抑癌基因突變?yōu)樵┗?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通果蠅Ⅲ號(hào)染色體上的三個(gè)基因，按猩紅眼－桃色眼－三角翅脈的順序排列(St－P－DI)；同時(shí)，另一種果蠅中這三個(gè)基因的順序是St－DI－P，我們把這種變異方式稱(chēng)為倒位。這一變異導(dǎo)致了兩個(gè)物種的形成。據(jù)此判斷，下列說(shuō)法正確的是

A.倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生配對(duì)

B.上述變異沒(méi)有改變基因的數(shù)目，所以染色體結(jié)構(gòu)不變

C.上述變異沒(méi)有改變基因的種類(lèi)，所以果蠅性狀不變

D.自然情況下，這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育后代

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