14.下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是( 。
A.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以沒(méi)有患者家系為調(diào)查對(duì)象
B.用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)只統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)的個(gè)體
C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是種群密度的調(diào)查和人類遺傳病的發(fā)病率調(diào)查,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:A、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)以社會(huì)群體為調(diào)查對(duì)象,若以沒(méi)有患者家系為調(diào)查對(duì)象,計(jì)算得出的發(fā)病率所得數(shù)值會(huì)偏小,A錯(cuò)誤;
B、用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)的個(gè)體和相鄰兩條邊上的個(gè)體,如果只統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)的個(gè)體所得數(shù)值會(huì)偏小,B錯(cuò)誤;
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣,所得數(shù)值會(huì)偏小,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N):標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)可知,若部分灰喜鵲身上的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查遺傳病發(fā)病率的調(diào)查、樣方法和標(biāo)志重捕法,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.落花生是閉花受粉的植物,果實(shí)(花生)的厚皮對(duì)薄皮為顯性;果子貍毛色深褐色對(duì)淺灰色是顯性,要鑒定一株結(jié)厚皮果實(shí)的落花生和一只深褐色果子貍的純合與否,應(yīng)采用的簡(jiǎn)便遺傳方法分別是( 。
A.自交、測(cè)交B.雜交、測(cè)交C.自交、自交D.雜交、雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在有氧呼吸過(guò)程中下列哪一階段,產(chǎn)生ATP最多(  )
A.第一階段B.第二階段C.第三階段D.以上階段一樣多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.向日葵主和番茄在開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天,影響了植物的傳粉,管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素.下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述中正確的是(  )
A.兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí),產(chǎn)量未受影響
B.番茄形成有子果實(shí),產(chǎn)量上升;向日葵不能形成無(wú)子果實(shí)
C.兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí),產(chǎn)量下降
D.兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí),向日葵的產(chǎn)量下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下對(duì)于DNA復(fù)制的敘述有錯(cuò)誤的是(  )
A.需要酶、ATP、脫氧核苷酸為原料,親代DNA提供模板,兩條長(zhǎng)鏈完全解開,然后復(fù)制
B.復(fù)制時(shí)嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C.一邊解旋一邊合成,同時(shí)進(jìn)行
D.新合成的DNA分子中總是有一條長(zhǎng)鏈來(lái)源于親代DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.微生物與人類關(guān)系密切,請(qǐng)分析有關(guān)的資料并回答問(wèn)題:
表1:A培養(yǎng)基配方
KH2P04Na2 HP04MgS04.7H20葡萄糖尿素瓊脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000ml
表2:B培養(yǎng)基配方
纖維素粉NaN03Na2HP04.7H20KH2P04MgS04.7H20KCl酵母浸膏H2O
5glg1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g1000ml
(1)A培養(yǎng)基中氮源物質(zhì)是尿素,B培養(yǎng)基中屬于碳源的是纖維素粉.據(jù)B培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型.
(2)依物理性質(zhì)劃分,A培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基.如果要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,應(yīng)選擇上述A種培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基能分離該菌的原因是該培養(yǎng)基中含有尿素作為唯一氮源.
(3)制備培養(yǎng)基的基本操作步驟是D
a.倒置培養(yǎng)基b.計(jì)算c.溶化d.稱量e.滅菌 f.調(diào)PH值
A.a(chǎn)→b→c→d→f→e B.e→b→d→f→c→aC.b→d→f→c→a→eD.b→d→c→f→e→a
(4)通常培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,原因是以便殺死所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子等.在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí),平板冷凝后,應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置,這樣做的目的是防止培養(yǎng)基蒸發(fā)冷凝成的水滴入培養(yǎng)基而污染.
(5)培養(yǎng)微生物時(shí),接種方法有多種,常用的除了涂布法,還有平板劃線法、稀釋涂布平板法.將接種環(huán)在火焰上灼燒并冷卻后才能接種的原因是通過(guò)灼燒殺滅接種環(huán)帶有的其他微生物,以免污染培養(yǎng)基;冷卻后接種的目的避免殺滅待接種的微生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.多聚半乳糖醛酸酶PG能降解果膠使細(xì)胞壁破損,成熟的番茄果實(shí)中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程減少PG基因的表達(dá),可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期.科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若已獲取PG的mRNA,可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法獲取PG基因.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),用限制酶切割DNA后可能產(chǎn)生黏性末端,也可能產(chǎn)生平末端,后者需用T4DNA連接酶(E.coli DNA連接酶、T4DNA連接酶)將雙鏈DNA片段“縫合”起來(lái).“縫合”的過(guò)程,就是恢復(fù)被限制酶切開的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵的過(guò)程.
(3)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.
(4)將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細(xì)胞培育成完整的植株,需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù);其中,愈傷組織經(jīng)再分化形成完整植株.
(5)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,培養(yǎng)24~48h后取樣,在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中,通過(guò)觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下說(shuō)法,正確的是( 。
A.病毒的遺傳物質(zhì)一定是RNAB.病毒的遺傳物質(zhì)一定是DNA
C.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)可能是DNAD.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.血漿中的蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液
B.人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的
C.機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一,共同實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D.葡萄糖、胰島素和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

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