4．落花生是閉花受粉的植物，果實(shí)（花生）的厚皮對(duì)薄皮為顯性；果子貍毛色深褐色對(duì)淺灰色是顯性，要鑒定一株結(jié)厚皮果實(shí)的落花生和一只深褐色果子貍的純合與否，應(yīng)采用的簡(jiǎn)便遺傳方法分別是（　�。�
A．自交、測(cè)交B．雜交、測(cè)交C．自交、自交D．雜交、雜交

分析 鑒別方法：（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測(cè)交法；
（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測(cè)交法和自交法，其中自交法最簡(jiǎn)便；
（3）鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；
（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法．

解答 解：（1）由于落花生是閉花受粉的植物，所以要鑒定一株結(jié)厚皮果實(shí)的落花生純合與否，需要將厚皮落花生自交，若后代無性狀分離，則為純合子；若后代有性狀分離，則為雜合子；
（2）由于果子貍是雌雄異體動(dòng)物，所以要鑒定一只深褐色果子貍的純合與否，應(yīng)讓深褐色果子貍與多只隱性個(gè)體交配，若后代全為深褐色，則可認(rèn)為是純合子；若后代有隱性個(gè)體出現(xiàn)，則是雜合子．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法進(jìn)行鑒別，能扣住題干中關(guān)鍵詞“最簡(jiǎn)便”選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下列說法正確的是

A．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

B．裝置一中液滴不移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

C．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移動(dòng)，說明酵母菌死亡

D．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

養(yǎng)貂人讓他飼養(yǎng)的貂隨機(jī)交配，發(fā)現(xiàn)平均有16%的貂皮膚粗糙（常染色體的隱性基因控制），這樣的貂售價(jià)會(huì)降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂，于是決定不讓粗糙皮膚的貂參與交配產(chǎn)生后代，則下一代中，皮膚粗糙個(gè)體所占的比例是

A．8/49 B．2/49 C．4/49 D．1/49

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突變基因雜合細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細(xì)胞是

①正�；蚣兒霞�(xì)胞②突變基因雜合細(xì)胞③突變基因純合細(xì)胞

A．①② B．①③ C．①②③ D．②③

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新的合成鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，開始分化并最終衰老死亡（如下圖所示）。下列相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是

A．成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂

B．從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配

C．通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的堿基突變

D．根據(jù)該假說可以推測(cè)生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下面甲、乙、丙三圖分別表示某種雄性生物（假定只含有兩對(duì)染色體）正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲細(xì)胞分裂完成后最終產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞；乙細(xì)胞、丙細(xì)胞分別有2、4對(duì)同源染色體．
（2）將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞．下列有關(guān)的說法正確的是C（填選項(xiàng)字母）．
A．若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B．若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N，則其中含3H的DNA分子數(shù)為$\frac{N}{2}$
C．若所有子細(xì)胞中染色體都含3H，則細(xì)胞分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組
D．若子細(xì)胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體彼此分離
（3）-個(gè)基因型為AaXBY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AAaXB的精子，則另外三個(gè)精子的基因型分別是aXB、Y、Y．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．雜合子（Aa）逐代自交4次，在F4代中純合子的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{15}{16}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{7}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，但死細(xì)胞的細(xì)胞膜卻喪失了這種功能．請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具簡(jiǎn)要寫出如下實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，驗(yàn)證細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：新鮮的紅色玫瑰花瓣  燒杯 標(biāo)簽  質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸  清水 量筒
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選兩只大小相同的燒杯，分別貼上標(biāo)簽A和B；
第二步：在A、B兩只燒杯中，分別加入等量的清水或15%的鹽酸；
第三步：選等量的紅色玫瑰花瓣，分別放入A、B兩只燒杯中，經(jīng)過一段時(shí)間，觀察；
現(xiàn)象：鹽酸中花瓣的顏色逐漸褪去，而溶液變紅．清水中花瓣仍呈紅色，水呈無色．；
分析：鹽酸溶液中結(jié)果出現(xiàn)的原因是鹽酸破壞了細(xì)胞膜的活性和結(jié)構(gòu)，使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，導(dǎo)致細(xì)胞中的色素分子透過細(xì)胞膜進(jìn)入外界溶液中．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是（　　）
A．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以沒有患者家系為調(diào)查對(duì)象
B．用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)只統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)的個(gè)體
C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D．標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

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