1、瑞典皇家科學(xué)院7日宣布,英國科學(xué)家文卡特拉曼·拉馬克里希(VenkatramanRamakrishnan)、托馬斯-施泰茨(ThomasSteitz)和阿達(dá)-尤納斯(AdaYonath)共同獲得今年的諾貝爾化學(xué)獎。這三位科學(xué)家構(gòu)筑了三維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的。當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類藥物都是通過抑制病菌的核糖體來達(dá)到治療目的的。 根據(jù)以上材料,推測下列有關(guān)核糖體的說法中,不正確的是

A抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌無法存活

B、抗生素可能是通過抑制遺傳信息的翻譯來抑制核糖體功能的

C、可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型R1N1流感的目的

D、治療用抗生素應(yīng)該對人體的核糖體功能無抑制作用

C


解析:

:生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì),核糖體的蛋白質(zhì)合成的場所,而抗生素抑制了病菌核糖體功能,導(dǎo)致病菌無法合成蛋白質(zhì),所以A正確;核糖體是遺傳信息翻譯的場所,抗生素抑制病菌核糖體的功能,也就很可能通過影響到核糖體上遺傳信息的翻譯達(dá)到目的的,所以B正確;使用抗生素來殺滅病菌,同時應(yīng)該影響不到人體細(xì)胞自身的正常功能,所以,可以推理出抗生素應(yīng)該不合影響到人體的核糖體的功能,所以D正確;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有核糖體,所以抗生素對病毒無效,所以C錯誤。

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A.抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌就無法存活

B.抗生素可能是通過抑制遺傳信息的翻譯來抑制核糖體的功能

C.可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型H1N1流感的目的

D.治療用的抗生素應(yīng)該對人體的核糖體功能無抑制作用

 

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A.抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌就無法存活

B.抗生素可能是通過抑制遺傳信息的翻譯來抑制核糖體的功能

C.可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型H1N1流感的目的

D.治療用的抗生素應(yīng)該對人體的核糖體功能無抑制作用

 

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A.抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌就無法存活

B.抗生素可能是通過抑制遺傳信息的翻譯來抑制核糖體的功能

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A.抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌就無法存活

B.抗生素可能是通過抑制遺傳信息的翻譯來抑制核糖體的功能

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