（2015秋•信陽(yáng)月考）如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（ ）

A．在a點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

B．在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大

C．在c點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化后，不同細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)不同，因而功能不同
B．染色體的復(fù)制不僅包含DNA的復(fù)制，也存在相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C．蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生氨基酸，氨基酸種類(lèi)的多樣性是導(dǎo)致蛋白質(zhì)多樣性的原因之一
D．蛋白質(zhì)中一定含有C、H、O、N四種元素，一般含S，可能含P，不含其它元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，不正確的是（　�。�
A．水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B．新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含水量高
C．越冬植物同其他植物相比細(xì)胞內(nèi)自由水的含量較高
D．發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為人體組織結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖答：
（1）人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱(chēng)為細(xì)胞外液，它是由圖中①④⑥（填代號(hào)）構(gòu)成的．
（2）四種體液中，CO2濃度最高的是⑦（填代號(hào)）．
（3）當(dāng)營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，血漿蛋白含量減小，導(dǎo)致[⑥]組織液增多，出現(xiàn)組織水腫．
（4）若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中（填序號(hào)）⑤．引起這種變化的根本原因是基因突變．
（5）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末）下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

B．SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C．除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

D．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•大連期末）參考如圖“ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化”示意圖，選擇正確的一項(xiàng)（ ）

A．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶相同

B．ATP釋放出的能量可用于推動(dòng)ADP向ATP的轉(zhuǎn)化

C．活細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并處于動(dòng)態(tài)平衡

D．動(dòng)物和綠色植物細(xì)胞合成ATP時(shí)所需要的能量都來(lái)自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•香坊區(qū)校級(jí)期末）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是（ ）

A．大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，有些酶是核酸

B．酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

C．酶的活性與pH有關(guān)

D．酶的催化效率很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面甲．乙．丙．丁四圖分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）甲圖表示減數(shù)第二次分裂中期，判斷的依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體，染色體整齊地排列在赤道板上．
（2）乙圖表示有絲分裂中期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞．
（3）丙圖細(xì)胞中有0條染色單體．
（4）丁圖表示減數(shù)第一次分裂后期，該細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，若丁圖細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)是均分的，則丁分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞，此動(dòng)物是雄（雌、雄）性動(dòng)物．
（5）以上各圖中有同源染色體的是乙丙丁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生物質(zhì)作用
A垂體促胰腺素促進(jìn)胰腺分泌胰液
B下丘腦抗利尿激素抑制腎小管對(duì)水的重吸收
C雜交瘤細(xì)胞單克隆抗體與抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)
D幼芽生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
A．AB．BC．CD．D

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