下列活動中所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是(     )

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈
C．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)
D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

B

解析試題分析：A項錯，標(biāo)志重捕法計算種群密度：第一次捕獲標(biāo)記個體數(shù)（n）/種群數(shù)量（N）=第二次捕獲的標(biāo)記數(shù)(m)/第二次捕獲數(shù)(M)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落，即m減少，故N變大；B項對，“打開電燈”不能吸引小動物，種群密度會偏��；C項錯，樣方線的個體應(yīng)統(tǒng)計相鄰兩邊及其頂角，若統(tǒng)計樣方線上所有個體，則所得數(shù)值偏大；D項錯，調(diào)查對象是患者家系，則調(diào)查得到的發(fā)病率偏大。
考點(diǎn)：本題考查實驗結(jié)果分析。
點(diǎn)評：本題難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解種群密度調(diào)查、發(fā)病率以及土壤小動物豐富度調(diào)查。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年新疆烏魯木齊市一中高二（特長班）下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下列活動中所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是

A．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
B．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈
C．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
D．樣方法調(diào)查草地中蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年甘肅河西五市高三上期1月聯(lián)合考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列活動中所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈

C．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)

D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列活動中所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（ 　 ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈

C．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)

D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西鷹潭一中高二上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列活動中所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈

C．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)

D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

 

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