大部分多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),下列實(shí)例中不貼切的是( 。
A、以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換
B、以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育
C、以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異
D、以細(xì)胞作為其生命活動(dòng)場(chǎng)所的病毒
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).
解答: 解:A、以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換體現(xiàn)了細(xì)胞間的密切合作,A正確;
B、以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育體現(xiàn)了細(xì)胞間的密切合作,正確;
C、以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異體現(xiàn)了細(xì)胞間的密切合作,C正確;
D、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的作用及生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的內(nèi)容,解題關(guān)鍵是理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在用顯微鏡觀察時(shí),視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)裝片和目鏡鏡頭,污點(diǎn)都沒(méi)被移去,那么污點(diǎn)應(yīng)該在( 。
A、目鏡上B、在裝片上
C、在反光鏡上D、在物鏡上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求
B、ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成
C、圖中兩次合成ATP,前者能量來(lái)源于光能且在人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生
D、圖中兩次ATP的水解,后者能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一實(shí)例能證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的( 。
A、人體缺Fe會(huì)導(dǎo)致貧血
B、鎂是植物葉綠素的組成成分
C、哺乳動(dòng)物血液中鈣鹽含量太低會(huì)抽搐
D、缺磷會(huì)影響生物核苷酸的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、摩爾根的果蠅遺傳行為實(shí)驗(yàn)
B、孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D、煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)減數(shù)分裂形成的配子中,染色體的組合是多種多樣的,這也是形成生物多樣性的原因之一.在配子形成過(guò)程中,能隨機(jī)組合并導(dǎo)致產(chǎn)生多種類(lèi)型配子的主要原因是( 。
A、染色體的復(fù)制
B、紡錘體的形成
C、同源染色體的聯(lián)會(huì)
D、同源染色體的分離,非同源染色體的隨機(jī)組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成荔枝和大腸桿菌的最基本元素是( 。
A、氫B、氧C、氮D、碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)食物鏈A→B→C中,各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等部分?jǐn)?shù)量關(guān)系如下表.已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為150000百萬(wàn)千焦,其中149875百萬(wàn)千焦的能量未被生產(chǎn)者固定.下列有關(guān)計(jì)算錯(cuò)誤的是(單位:百萬(wàn)千焦)( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125
B、B種群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為15
C、C種群呼吸消耗的能量約為2.5
D、B種群和C之間的能量傳遞效率為20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

合適的實(shí)驗(yàn)材料和試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或試劑選取的敘述,正確的是( 。
A、用蘇丹Ⅲ給花生子葉薄片染色后,用蒸餾水洗去浮色,制成裝片
B、通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證基因自由組合定律時(shí),實(shí)驗(yàn)材料選用玉米比選用小麥更好
C、將植物細(xì)胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離的一定是死細(xì)胞
D、用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條時(shí),浸泡法所用的濃度通常較沾蘸法高

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