5．利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．DNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補配對后留下的縫隙“縫合”
B．人和大腸桿菌在合成胰島素時，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的
C．通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
D．在該過程中，獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶

分析 1、DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：
①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；
②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來．
2、目的基因分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．

解答 解：A、DNA連接酶能夠連接兩個DNA片段之間的磷酸二酯鍵，A正確；
B、人的胰島素基因在細胞核中，因此轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細胞核中，而翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上，B錯誤；
C、通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生只能確定目的基因沒有翻譯成蛋白質(zhì)，不能判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌，C錯誤；
D、從基因文庫獲取目的基因的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶，D錯誤．
故選：A．

點評 本題難度適中，屬于考綱中識記層次的要求，考查了基因表達的場所、基因工程的操作工具及作用部位等知識，解題關(guān)鍵是考生能夠區(qū)分DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別并加以識記．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．與孔雀開屏行為直接有關(guān)的物質(zhì)是（　�。�
A．促性腺激素B．雄性激素
C．促性腺激素釋放激素D．雌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，
獲得的結(jié)果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”．）
核膜光合作用（能否）核糖體細胞壁
甲√√√√
乙√×√×
丙×√√√
（1）甲、乙、丙3種細胞最可能取白哪類生物？
甲A，乙B，丙D．
A．玉米    B．烏龜    C．蘑菇    D．藍藻
（2）如果其中一種生物是藍藻，它和細菌在營養(yǎng)方式上的區(qū)別是藍藻是自養(yǎng)，絕大多數(shù)細菌是異養(yǎng)；
如果其中一種生物是玉米，它和烏龜?shù)闹饕獏^(qū)別是烏龜屬于動物，細胞無細胞壁，不能進行光合作用，玉米屬于植物，細胞有細胞壁，能進行光合作用．
（3）以上3種不同生物細胞結(jié)構(gòu)相比相同點是都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體說明細胞具有統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某生物興趣小組對學(xué)校草坪的某種雌雄同花的植物進行了遺傳學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)該種植物的花色有紅色和白色兩種．他們查閱資料后發(fā)現(xiàn)，該對性狀受一對等位基因控制．為了對該對性狀進一步研究，該小組隨機取紅花和白花植株各60株均分為三組進行雜交實驗，結(jié)果如表所示：
組別 雜交方案 雜交結(jié)果 
 A組 紅花×紅花紅花：白花=14：1 
 B組 紅花×白花 紅花：白花=7：1
 C組 白花×白花 全為白花
（1）根據(jù)A組結(jié)果，可以判斷紅花為顯性．
（2）試解釋A組結(jié)果沒有出現(xiàn)3：1性狀分離比的原因紅花親本中并非都是雜合子．
（3）B組親本的紅花中，純合與雜合的比例為3：1．
（4）要判斷B組雜交結(jié)果中某紅花植株是否為純合體，最簡單的方法是讓該紅花植株自交，看后代是否發(fā)生性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪組試驗過程中必須使用顯微鏡的是（　�。�
A．鑒定蘋果可溶性還原糖的過程中B．鑒定花生子葉切片中的脂肪時
C．鑒定大豆種子的蛋白質(zhì)時D．鑒定水稻種子中的淀粉時

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A．胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解時需要適宜的溫度、PH和ATP供能
B．在細胞質(zhì)內(nèi)合成的酶只能在細胞質(zhì)內(nèi)發(fā)揮作用
C．所有活細胞都能產(chǎn)生酶
D．酶分子有一定的形狀，能與底物結(jié)合，此時酶形狀不會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲表示反射弧的基本結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中①的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）圖甲所示的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個部分組成．
（3）在神經(jīng)纖維上，興奮是以電信號的形式傳導(dǎo)的．未受刺激時，神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，受到刺激后，細胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位變化成外負內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，使興奮向前傳導(dǎo)．
（4）興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過圖乙所示的突觸來傳遞的，該結(jié)構(gòu)由突觸前膜、突觸間隙及突觸后膜三部分組成．此處傳遞興奮的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．一個染色體組應(yīng)是（　�。�
A．配子中的全部染色體B．體細胞中全部的非同源染色體
C．體細胞中的一半染色體D．來自父方或母方的全部染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在傳統(tǒng)園藝中，可以利用嫁接、扦插等手段進行果樹繁殖，它與植物組織培養(yǎng)相比較最明顯不足是（ ）

A．不能保持親本優(yōu)良性狀，容易發(fā)生變異 B．不可能大量繁殖無病毒植物

C．受到植物生長季節(jié)、氣候等限制 D．技術(shù)要求簡單、易操作

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