【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)一個細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于（ ）

A. 有絲分裂中期B. 有絲分裂后期

C. 減數(shù)分裂第一次分裂中期D. 減數(shù)分裂第二次分裂中期

【答案】D

【解析】

有絲分裂全過程中均存在同源染色體；減數(shù)第一次分裂過程中存在同源染色體，但是由于在減一后期時同源染色體的分離，使減數(shù)第二次分裂過程中均不存在同源染色體。

由題意可知，該時期沒有同源染色體，所以處于減數(shù)第二次分裂，又著絲點排列于赤道板上，所以屬于減II中期，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)向濃度為30％的蔗糖溶液中加入適量的紅墨水（含紅色染料），用洋蔥鱗片內(nèi)表皮作實驗材料做質(zhì)壁分離實驗，在顯微鏡下觀察到甲、乙兩個圖像。請回答：

（1）先用清水制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片，然后在蓋玻片的一側(cè)滴加含有紅墨水的濃度為30%的蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸取，重復(fù)幾次后，可觀察到的是圖______，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是________。

（2）細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于________。依據(jù)實驗結(jié)果判斷，紅色染料分子________（填“能”或“不能”）通過原生質(zhì)層，而使圖乙中________（填寫圖乙中字母）區(qū)域為紅色。

（3）當(dāng)乙圖中細(xì)胞的不再發(fā)生變化時，a、b處的液體濃度大小關(guān)系為________。

（4）實驗最后一步，在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，用吸水紙從另一側(cè)吸取，重復(fù)幾次后，可觀察到細(xì)胞內(nèi)紅色區(qū)域的面積________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯誤的是

A. 艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的

B. 艾滋病的病原體存在于血液、精液等處

C. 艾滋病病毒主要攻擊人體B淋巴細(xì)胞

D. 患者往往直接死于嚴(yán)重感染或惡性腫瘤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧結(jié)構(gòu)，若在實驗條件下刺激部位a可引起b處產(chǎn)生沖動，效應(yīng)器作出反應(yīng)，而刺激b也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng)，但不能引起a處產(chǎn)生沖動，對此實驗現(xiàn)象，說法正確的是( )

注：—＜為神經(jīng)纖維末梢，○為神經(jīng)元細(xì)胞體(含短樹突)，—＜○為神經(jīng)元間的突觸聯(lián)系

A. 刺激后，興奮在傳入神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

B. 在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的

C. 刺激后，興奮在傳出神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

D. 刺激a使突觸傳遞興奮，刺激b使突觸傳遞抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞的樹突

B. 線粒體的嵴

C. 葉綠體的基粒

D. 甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述正確的是

A. 分解者是食物鏈的終點 B. 動物也可能是分解者

C. 營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者 D. 分解作用的實質(zhì)是分解者的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是一個不穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)類型，其根本原因在于

A. 受到較多的人為干擾 B. 土壤中積累了過量的化肥

C. 生物種類比較單一 D. 非生物因素常常不穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中顯示的信息，結(jié)合所學(xué)知識，判斷下列說法中正確的是（ ）

A．該圖中所有的植物構(gòu)成生物群落

B．決定植物分層的主要環(huán)境因素除關(guān)照外，還有地形、濕度、鹽堿度等

C．森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物有分層現(xiàn)象，動物沒有分層現(xiàn)象

D．從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu)，是由地形起伏造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】融合PCR技術(shù)是采用具有互補末端的引物，將不同來源的擴增片段連接起來的方法，其過程如下圖1所示。下圖2是中間載體1和中間載體2（利用融合PCR技術(shù)構(gòu)建成）構(gòu)建成葉綠體定點整合表達(dá)載體示意圖（限制酶酶切位點標(biāo)注于載體外側(cè)），葉綠體定點整合表達(dá)載體通過與葉綠體基因的同源重組，將目的基因整合于葉綠體DNA上的特定位點上。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1第一階段中PCR至少進(jìn)行____________次循環(huán)，才能獲得雙鏈等長的DNA，第二階段中引物2與引物3部分堿基的____________關(guān)系使得兩DNA能成功“搭橋”連接起來。

（2）若通過融合PCR技術(shù)將啟動子、標(biāo)記基因、目的基因、終止子拼接起來，需要設(shè)計__________種引物，其中能夠起著“搭橋”作用的引物有__________種。

（3）圖2中需使用_________________（填限制酶）和DNA連接酶將兩中間載體構(gòu)建成定點整合表達(dá)載體，途中定點整合表達(dá)載體上未標(biāo)出的結(jié)構(gòu)是__________。

（4）葉綠體定點整合表達(dá)載體中____________（填基因）能使目的基因準(zhǔn)確插入葉綠體DNA上的特定位點上。與利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法相比，利用定點整合表達(dá)載體將目的基因?qū)肴~綠體中的優(yōu)點是_______。

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同步練習(xí)冊答案