【題目】圖1為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,圖2表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.CD段含有4個(gè)染色體組,染色體上的DNA分子有12個(gè)
B.DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二
C.FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換
D.若右圖表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,則該時(shí)期為曲線圖的HI段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是()
A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
B. 細(xì)胞間的信息交流是生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)
C. 相鄰兩個(gè)細(xì)胞的交流全靠細(xì)胞間接觸
D. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,這種功能是相對(duì)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A.食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
B.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
D.胰島細(xì)胞合成胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. AB過程中細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生基因重組
B. CD過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目加倍
C. E點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D. FG過程中同源染色體分離,染色體數(shù)目減半
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【題目】下圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中 —○—< 表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是
A.圖甲中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn)
B.圖甲中③(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)
C.圖乙中CO2濃度最高處在⑧,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量
D.圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
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【題目】如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法錯(cuò)誤的是
A. Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B. P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C. 該種群中雜合子的比例會(huì)越來越高,逐漸取代純合子
D. 在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變
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【題目】如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖完成以下問題:
(1)1分子ATP中含有 個(gè)高能磷酸鍵,ATP是 的英文名稱縮寫。
(2)圖中的b代表 。
(3)c指 。
(4)在動(dòng)物肌細(xì)胞中,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí),能量來自 。
(5)①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎? 。
(6)進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于 ,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于 ,由此可見能量是 ,物質(zhì)是 。
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【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中,正確的是( )
A.赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.孟德爾利用測交實(shí)驗(yàn),證實(shí)了對(duì)遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性
C.模擬性狀分離比的實(shí)驗(yàn)中,要確保兩個(gè)桶中的小球數(shù)量一定相同
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
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