7．所有生物，從單細(xì)胞的細(xì)菌到多的大象，從動(dòng)物到植物，都能覺(jué)察機(jī)體內(nèi)、外的變化并產(chǎn)生一定的反應(yīng)．生物的這種特性叫做應(yīng)激性．人的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞具備（具備、不具備）這種特性．

分析 應(yīng)激性是指一切生物（病毒除外）對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)． 為一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，在比較短的時(shí)間內(nèi)完成．

解答 解：所有生物，除病毒外，都能覺(jué)察機(jī)體內(nèi)、外的變化并產(chǎn)生一定的反應(yīng)．生物的這種特性叫做應(yīng)激性．單個(gè)細(xì)胞也具有應(yīng)激性．
故答案為：
應(yīng)激性     具備

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了生物的基本特征，要求考生能夠識(shí)記應(yīng)激性的概念，根據(jù)概念進(jìn)行判斷即可，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是（　�。�
A．赤霉素在未成熟的種子中含量較多，能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
B．溫特實(shí)驗(yàn)證明了影響胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì)是吲哚乙酸
C．帶芽的枝條扦插容易成活，因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素并能極性運(yùn)輸
D．脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂，促進(jìn)葉片的衰老和脫落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖，科學(xué)家在對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了乙的傘帽，下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C．欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某工廠為了生產(chǎn)耐高溫植酸酶飼料添加劑，開(kāi)展了產(chǎn)該酶菌株的篩選、酶的固定化及其特性分析研究，其流程如下．請(qǐng)回答：
土樣中的菌種篩選→菌種鑒定→優(yōu)良菌株擴(kuò)大培養(yǎng)→植酸酶提純→植酸酶固定化→植酸酶特性分析
（1）上壤懸液濘先經(jīng)80℃處理15分鐘，其目的是篩選出耐高溫菌株
（2）在無(wú)菌條件下，將經(jīng)過(guò)處理的土壤懸液進(jìn)行稀釋?zhuān)缓笸坎加诤兄菜徕c的固體培養(yǎng)基上．培養(yǎng)后觀察到單菌落，其周?chē)霈F(xiàn)透明水解圈，圈的直徑大小與植酸酶的活性強(qiáng)弱相關(guān)．
（3）篩選獲得的菌株經(jīng)鑒定后，將優(yōu)良菌株進(jìn)行液體擴(kuò)大培養(yǎng)．培養(yǎng)時(shí)齋要振蕩，其主要目的是供氧．液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基相比不含有的成分是瓊脂．
（4）在合適條件下，將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球．該過(guò)程是對(duì)酶進(jìn)行B．
A．吸附B．包埋C．裝柱D．洗滌
（5）溫度與植酸酶相對(duì)酶活性的關(guān)系如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是D．
A．測(cè)試溫度中，固定化與非固定化植酸酶的最適溫度分別為60℃和45℃
B．測(cè)試溫度范圍內(nèi)，固定化植酸酶的相對(duì)酶活性波動(dòng)低于非固定化植酸酶
C．固定化與非固定化植酸酶相比，相對(duì)酶活性在80%以上時(shí)的溫度范圍較寬
D．65℃時(shí)固定化與非固定化植酸酶的相對(duì)酶活性因蛋白質(zhì)變性而位于最低點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)和多肽的最主要區(qū)別是（　　）
A．蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量比多肽要大B．蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)比多肽更多
C．多肽呈鏈狀結(jié)構(gòu)形成肽鏈D．蛋白質(zhì)具有特定的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．表中所列待測(cè)物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（　　）
待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
①線(xiàn)粒體甲基綠綠色
②蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
③酒精酸性重鉻酸鉀灰綠色
④DNA吡羅紅紅色
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖濃度的異常會(huì)引起一些疾�。ㄈ鐖D1）。人類(lèi)中有一種疾�。↖GT），在空腹時(shí)血糖濃度和胰島素表現(xiàn)正常，但是飲食后其血糖濃度升高異常。受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30 min，定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖1中X代表的刺激是__________。

（2）某人患有糖尿病，醫(yī)生給開(kāi)了胰島素，正確使用胰島素的方法是______________（選填“注射”或“口服”）。

（3）由圖2可知，胰島素含量上升血糖濃度__________，餐后適量運(yùn)動(dòng)可以__________IGT人群餐后血糖峰值和胰島素的升高幅度，從而可以__________該人群_________細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)。

（4）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是：微量、高效；通過(guò)體液運(yùn)輸； 。

激素在發(fā)揮完作用后會(huì)被滅活的意義是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知大麥在萌發(fā)過(guò)程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶．為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
試管號(hào)GA溶液緩沖液水半粒種子10個(gè)       實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1011帶胚步驟一步驟二++
2011去胚25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1ml淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1ml碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺++++
30.210.8去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6不加種子++++
注意：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深．表中液體量的單位均為mL．回答下列問(wèn)題：
（1）α-淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖，該二糖是麥芽糖．
（2）綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管2溶液中的淀粉量比試管1中的多，這兩只試管中淀粉量不同的原因是帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生α-淀粉酶，使淀粉水解．
（3）綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶．
（4）綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明GA濃度高對(duì)a-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．利用不同微生物的發(fā)酵作用來(lái)制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱(chēng)作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)．根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：
（1）果酒和果醋的制作：
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為18℃～25℃．果醋發(fā)酵利用的微生物是醋酸菌．接種時(shí)升高溫度到30℃～35℃，且需要通氣．
②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留$\frac{1}{3}$空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進(jìn)酵母菌的大量繁殖，二是：防止發(fā)酵液溢出．
③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是酒精和氧氣在酶的催化下生成醋酸和水．
（2）腐乳的制作：
①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是毛霉．
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)增多（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收．
（3）乳酸發(fā)酵：含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是抗生素會(huì)殺死或抑制乳酸菌生長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案