如圖甲為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A型的年齡結(jié)構(gòu)特征是
 

(2)圖甲中B表示
 
型,其種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是
 
;決定種群密度的最關(guān)鍵特征是
 

(3)圖甲中三種類型種群的發(fā)展趨勢(shì)一般不會(huì)出現(xiàn)圖乙增長(zhǎng)趨勢(shì)的是
 
,圖乙中d點(diǎn)表示的含義是
 

(4)圖乙中表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是
 
,cd段增長(zhǎng)逐漸放緩的原因是
 
.若該動(dòng)物是一類食量很大的嚙齒類動(dòng)物,容易破壞植被,為避免對(duì)新環(huán)境造成破壞,應(yīng)在
 
點(diǎn)開始防治.
考點(diǎn):種群的特征,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:圖甲:A是增長(zhǎng)型,B是穩(wěn)定型,C是衰退型.圖乙是種群增長(zhǎng)的S型曲線,K值為100,b點(diǎn)為
k
2
解答: 解:(1)A為增長(zhǎng)型,種群中幼年的個(gè)多,老年的個(gè)體少.
(2)B為穩(wěn)定型,其種群密度的發(fā)展趨勢(shì)維持相對(duì)穩(wěn)定,決定種群密度最關(guān)鍵的因素是出生率和死亡率.
(3)乙為種群增長(zhǎng)的S型曲線,衰退型的種群數(shù)量將下降,不會(huì)出現(xiàn)該類型.d點(diǎn)表示K值,既環(huán)境容納量.
(4)
k
2
時(shí)種群增長(zhǎng)速度最快,在b點(diǎn).由于食物、空間的限制(種內(nèi)斗爭(zhēng)加。┖吞鞌车脑黾,使種群數(shù)量數(shù)量增加緩慢,最后維持在K值.由于該動(dòng)物易破壞植被,所以需要維持其種群數(shù)量在較低的水平,可在a點(diǎn)進(jìn)行防治.
故答案為:
(1)種群中幼年的個(gè)多,老年的個(gè)體少
(2)穩(wěn)定 相對(duì)穩(wěn)定 出生率和死亡率
(3)C 環(huán)境容納量
(4)b 食物減少(種內(nèi)斗爭(zhēng)加。,天敵增加 a
點(diǎn)評(píng):本題考查種群相關(guān)知識(shí),綜合考查種群的特征、種群數(shù)量變化的S型曲線.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中心是( 。
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞核D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在地球上生物種類達(dá)200萬種之多.對(duì)如此眾多的生物,符合進(jìn)化論的解釋是( 。
A、來自同一祖先的生物在不同的環(huán)境中生活,很快便形成不同的物種
B、本來就存在眾多物種,他們各自向不同方向進(jìn)化并保持種類不變
C、同一物種的生物在不同的環(huán)境中生活,經(jīng)長(zhǎng)期的自然選擇可形成多個(gè)物種
D、來自同一物種的生物在性狀上都是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是( 。
A、細(xì)胞的癌變是正常細(xì)胞發(fā)生突變形成癌細(xì)胞的過程
B、細(xì)胞一旦發(fā)生衰老和凋亡過程,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯立即停止
C、衰老的細(xì)胞中,線粒體的數(shù)量減少、體積變小
D、發(fā)生癌變的細(xì)胞,細(xì)胞周期將變長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異的示意圖,該變異類型為( 。
A、倒位B、易位C、缺失D、重復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖甲所示,其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成.浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培養(yǎng)出高產(chǎn)油菜,產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%.

(1)酶a與酶b在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 

(2)圖乙表示基因B,基因B的表達(dá)過程包括
 

(3)在基因B中,α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈,轉(zhuǎn)錄出α′鏈,陳教授及助手誘導(dǎo)β鏈也能轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄出β′鏈,從而形成雙鏈mRNA,那么這雙鏈mRNA的組成鏈?zhǔn)?div id="6gccs6c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)為什么基因B轉(zhuǎn)錄出雙鏈mRNA就能提高油脂產(chǎn)量?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖2.根據(jù)此曲線圖2回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)
(1)圖2中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是
 

(2)圖2中0-1過程主要完成
 
.1-2表示
 
(時(shí)期).列舉兩個(gè)該時(shí)期的典型特點(diǎn)
 

 
.8處發(fā)生的生理過程叫
 

(3)細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是
 
 

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則在4-6時(shí)期有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個(gè)DNA分子.
(5)基因突變發(fā)生在
 
 
區(qū)間代表的時(shí)期,發(fā)生基因自由組合(不考慮交叉互換)的區(qū)間是
 

(6)以該生物體細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體為例,在圖1方框中畫出該生物細(xì)胞處于6-7時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象.圖3是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.

(1)圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是
 

(2)圖2中甲含有
 
個(gè)染色體組,該圖處于圖3中的
 
段;乙對(duì)應(yīng)于圖1中的
 

(3)該動(dòng)物的性別是
 
,判斷的依據(jù)是
 

(4)圖3中曲線A表示
 
含量的變化,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在圖3中的
 
處.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆根尖的分生區(qū)細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A、葉綠體B、線粒體
C、中心體D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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