油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運向種子后有兩條轉變途徑，如圖甲所示，其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機制培養(yǎng)出高產(chǎn)油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%．

（1）酶a與酶b在結構上的區(qū)別是
 

（2）圖乙表示基因B，基因B的表達過程包括
 

（3）在基因B中，α鏈是轉錄鏈，轉錄出α′鏈，陳教授及助手誘導β鏈也能轉錄，轉錄出β′鏈，從而形成雙鏈mRNA，那么這雙鏈mRNA的組成鏈是
 
．
（4）為什么基因B轉錄出雙鏈mRNA就能提高油脂產(chǎn)量？
 
．
考點：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系,遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示為油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運向種子后的兩條轉變途徑．抑制酶b的合成，能促進生成油脂；抑制酶a的合成，能促進生成氨基酸．單鏈mRNA能夠與核糖體結合，完成翻譯過程，而雙鏈mRNA不能與核糖體結合，因而也就不能翻譯出蛋白質(zhì)，即不能合成相應的酶．
解答： 解：（1）酶a和酶b的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，兩者在結構上的區(qū)別是構成它們的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，其空間結構也不同．
（2）基因表達是指基因控制蛋白質(zhì)的合成，包括轉錄和翻譯兩個過程．
（3）根據(jù)圖解，基因B的兩條鏈（α鏈和β鏈）互補，那么按照堿基互補配對原則，以α鏈和β鏈分別為模板轉錄形成的兩條mRNA鏈α′鏈和β′鏈也互補．
（4）形成雙鏈mRNA后，mRNA不能與核糖體結合，不能進行翻譯形成酶b，而細胞能正常合成酶a，因此生成的油脂比例高．
故答案為：
（1）構成它們的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，其空間結構不同 
（2）轉錄和翻譯
（3）αˊ與βˊ  
（4）形成雙鏈后mRNA不能與核糖體結合，從而不能合成酶b；而細胞能正常合成酶a，故生成的油脂比例高
點評：本題結合油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運向種子后的兩條轉變途徑圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯的過程、條件、產(chǎn)物等基礎知識，能分析題圖，從中提取有效信息答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

S型肺炎雙球菌是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型肺炎雙球菌卻無致病性．下列有關敘述正確的是（　　）
A、加熱殺死的S型菌和R型菌混合使R型菌轉化成S型菌的過程中發(fā)生了基因突變
B、S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質(zhì)有差異
C、將S型菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)有S型菌產(chǎn)生，小鼠死亡
D、肺炎雙球菌利用小鼠細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作能夠達到預期結果的是（　�。�
A、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗和觀察植物細胞的有絲分裂實驗都可以用洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料
B、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應NaOH進入瓊脂塊的速率
C、在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，用澄清的石灰水，可準確判斷酵母菌細胞呼吸方式
D、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗取材或操作方法的敘述，正確的是（　�。�
A、探究酶的專一性實驗中，對照組不需要加酶
B、觀察細胞質(zhì)壁分離實驗時，常選擇紫色洋蔥的內(nèi)表皮為材料
C、提取光合色素時，研磨應迅速且充分
D、檢測生物組織中還原糖的理想材料是白梨汁或甘蔗汁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為種群的年齡結構圖，圖乙是某一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）A型的年齡結構特征是
 
．
（2）圖甲中B表示
 
型，其種群密度的發(fā)展趨勢是
 
；決定種群密度的最關鍵特征是
 
．
（3）圖甲中三種類型種群的發(fā)展趨勢一般不會出現(xiàn)圖乙增長趨勢的是
 
，圖乙中d點表示的含義是
 
．
（4）圖乙中表示種群增長速度最快的點是
 
，cd段增長逐漸放緩的原因是
 
．若該動物是一類食量很大的嚙齒類動物，容易破壞植被，為避免對新環(huán)境造成破壞，應在
 
點開始防治．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請用所給的實驗材料和用具，設計實驗來驗證人體內(nèi)的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性．要求完成實驗設計、補充實驗步驟、預測實驗結果，得出結論，并回答問題．
實驗材料與用具：適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四種溶液、斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋，沸水浴鍋．
（1）若“+”代表加入適量的溶液，“-”代表不加溶液，甲、乙等代表試管標號，請用這些符號完成下表實驗設計．
溶液試管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
甲+-+-
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
（2）實驗步驟：
①按照上表中的設計，取試管、加溶液．
②
 
；
③
 
；
④觀察實驗現(xiàn)象并記錄實驗結果．
（3）結果預測：
 
．
（4）結論：
 
．
（5）在上述實驗中，如果迅速將試管放入沸水浴鍋內(nèi)，而在其他條件不變的情況下重做上述實驗，結果試管幾乎不出現(xiàn)磚紅色，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家詹姆斯?羅思曼、蘭迪?謝克曼以及德國科學家托馬斯?祖德霍夫獲2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．獲獎理由是“發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的主要運輸系統(tǒng)--囊泡運輸?shù)恼{(diào)節(jié)機制”．蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了囊泡傳輸所需的一組基因；詹姆斯?羅思曼闡明了囊泡是如何與目標融合并傳遞的蛋白質(zhì)機器；托馬斯?祖德霍夫則揭示了信號是如何引導囊泡精確釋放被運輸物的．三位科學家揭開了細胞精確控制物質(zhì)運輸和投遞的神秘面紗．動物乳腺上皮細胞正常生理活動過程中也離不開囊泡的運輸調(diào)節(jié)機制．下圖為羊乳腺上皮細胞合成與分泌乳汁的過程示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）在上述酪蛋白乳糖等有機物的合成、加工、運輸、分泌過程中，起重要作用的細胞器是
 
．
（2）囊泡在物質(zhì)精確投送過程中起著重要作用．囊泡可以將物質(zhì)投送到細胞外也可以投送給特定的細胞器，物質(zhì)投送到細胞外的方式是
 
．物質(zhì)投送過程體現(xiàn)了膜的特性是
 
．能實現(xiàn)精確投送說明囊泡膜上可能含有
 
．（填化學成分）
（3）動物乳汁中含有免疫球蛋白，乳腺細胞含有免疫球蛋白基因，但科學工作者通過研究分析發(fā)現(xiàn)免疫乳腺細胞不能合成免疫球蛋白，研究物質(zhì)合成和分泌過程常用的科學方法是
 
．乳腺細胞不能合成免疫球蛋白的根本原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅屬于XY型性別決定的生物，常作為遺傳學實驗材料．果蠅的灰身和黑身、紅眼和白眼各為一對相對性狀，分別由等位基因A、a和B、b控制．下表是兩只親本果蠅交配后，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例．請分析回答下列問題：
灰身
紅眼		灰身
白眼		黑身
紅眼		黑身
白眼
雄性
3
15
3
15
1
15
1
15
雌性
6
15
0
1
15
0
（1）基因B、b的根本區(qū)別是
 
．果蠅缺失一條染色體稱為單體，這種變異屬于
 
．
（2）己知果蠅某一基因型的受精卵不能發(fā)育成活，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測，該基因型為
 
．
（3）果蠅的眼色受多對等位基因的控制．野生型果蠅的眼色是暗紅色，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個隱性的突變?nèi)后w，眼色分別為白色、朱紅色、棕色．以上群體均為純合子，相關基因均位于常染色體中的非同源染色體上．
①實驗中發(fā)現(xiàn)，隱性的突變?nèi)后w中，任何兩個隱性突變?nèi)后w個體間的雜交后代都是暗紅眼，說明眼色至少受
 
對等位基因控制．
②進一步研究發(fā)現(xiàn)，任何一種雙重隱性個體眼色都是白眼，而野生型的暗紅色眼是由兩種不同的色素--朱紅色和棕色在眼中積累導致的，那么哪種眼色對應的等位基因控制另外兩種眼色的表達
 
 （白色/朱紅色/棕色）．
③現(xiàn)有一暗紅色眼雄果蠅，控制眼色的基因型是雜合的，但不知有幾對基因雜合，現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅（控制艱色的基因都是隱性的）進行測交，請預測測交后代結果，并做出雜合基因有幾對的結論．
Ⅰ如果測交后代
 
，說明控制眼色的基因有一對雜合；
Ⅱ如果測交后代
 
，說明控制眼色的基因有兩對雜合；
Ⅲ如果測交后代
 
，說明控制眼色的基因有三對雜合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境是指（　　）
A、細胞外液
B、血液和細胞內(nèi)液
C、細胞外液和消化液
D、細胞內(nèi)液和細胞外液

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