20.關(guān)于果酒、果醋、腐乳制作的敘述,正確的是( 。
A.發(fā)酵使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B.為了提高發(fā)酵產(chǎn)出量,果汁或豆腐應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶
C.制作過(guò)程均需先通入無(wú)菌空氣,短時(shí)間后將發(fā)酵瓶密閉
D.發(fā)酵過(guò)程中控制好溫度、pH既有利于目的菌的生長(zhǎng),也可抑制雜菌的生長(zhǎng)

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:
蛋白質(zhì)$\stackrel{蛋白酶}{→}$小分子肽和氨基酸;脂肪$\stackrel{脂肪酶}{→}$甘油和脂肪酸.

解答 解:A、果酒、果醋、腐乳發(fā)酵使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、毛霉,A錯(cuò)誤;
B、果汁發(fā)酵時(shí),將果汁裝人發(fā)酵瓶,要留要大約$\frac{1}{3}$的空間,防止發(fā)酵液溢出;參與腐乳制作的毛霉是需氧型生物,因此豆腐裝瓶時(shí)也不能裝滿發(fā)酵瓶,B錯(cuò)誤;
C、果酒發(fā)酵時(shí)需要先通氣后密封,而參與果醋制作的醋酸菌和參與腐乳制作的毛霉都是需氧型生物,因此果醋發(fā)酵和腐乳制作時(shí)不需要將發(fā)酵瓶密閉,C錯(cuò)誤;
D、發(fā)酵過(guò)程中控制好溫度、pH既有利于目的菌的生長(zhǎng),也可抑制雜菌的生長(zhǎng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識(shí)記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述中,正確的是( 。
A.能夠遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
B.環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
C.變異和自然選擇都是定向的
D.變異是定向的,自然選擇是不定向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于組成生物的元素和化合物的說(shuō)法,正確的是( 。
A.微量元素是生物生活所必須的、含量很少的元素
B.蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成了最基本的生命系統(tǒng)--病毒
C.膽固醇是一種對(duì)人體有害無(wú)益的脂質(zhì)
D.干種子細(xì)胞中只有結(jié)合水沒(méi)有自由水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.細(xì)胞是由多種元素和化合物組成的生命系統(tǒng).相關(guān)敘述正確的是( 。
A.二糖和多糖的基本組成單位均是葡萄糖
B.磷脂、DNA、ATP,組成元素都有C、H、O、N、P
C.細(xì)胞內(nèi)DNA分子和RNA分子的空間結(jié)構(gòu)相同
D.無(wú)機(jī)鹽離子在生物體內(nèi)均以離子形式存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.圖1為某果蠅染色體上與白眼基因S有關(guān)的示意圖,圖2為該染色體上相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄的過(guò)程示意圖.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該果蠅體細(xì)胞中可能沒(méi)有與S基因相對(duì)應(yīng)的等位基因
B.圖2與圖1中不同的堿基配對(duì)方式是A-U
C.由圖2可知一個(gè)DNA上不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同
D.S基因若發(fā)生圖2過(guò)程,催化該過(guò)程酶的結(jié)合位點(diǎn)在圖1的I區(qū)段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某實(shí)驗(yàn)小組以洋蔥為對(duì)照,研究三種常見(jiàn)的園林植物蔓花生、白蝴蝶合果、大葉紅草的根尖細(xì)胞有絲分裂,測(cè)定了其生根數(shù)量及有絲分裂指數(shù)(分裂期的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)).回答下列問(wèn)題.
(1)該實(shí)驗(yàn)制作裝片過(guò)程為:
根尖$\stackrel{剪下}{→}$A液$→_{3-5min}^{解離}$B液$→_{10min}^{漂洗}$C液$→_{3-5min}^{染色}$制片
圖中的A液由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(1:1)配制而成,用B液進(jìn)行漂洗的目的是洗去過(guò)多的解離液,防止解離過(guò)度.
(2)某同學(xué)在顯微鏡下看到的細(xì)胞都呈長(zhǎng)方形,細(xì)胞核較小,找不到分裂期的細(xì)胞,可能的原因有視野選擇不當(dāng)或取材不當(dāng).
(3)這四種植物的生根數(shù)量實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.若因時(shí)間倉(cāng)促,做有絲分裂實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間較短,則應(yīng)該選擇蔓花生作為實(shí)驗(yàn)材料較為理想.
植物生根數(shù)量培養(yǎng)時(shí)間(d)0123456789
洋蔥01133813232323
蔓花生0112226303030354141
白蝴蝶合果0013141621232828
大葉紅草00771016525881102
(4)分析圖所示的四種植物有絲分裂指數(shù)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知取材最佳的時(shí)間是10:00,原因是10:00時(shí)細(xì)胞分裂指數(shù)高.除了洋蔥外,最好選擇大葉紅草作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是大葉紅草的細(xì)胞分裂指數(shù)高,生根數(shù)量多.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是某個(gè)體的部分基因組成及基因在染色體上的位置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.B基因和b基因的堿基數(shù)目可以不相同
B.A基因和b基因?yàn)榉堑任换,可以自由組合
C.A基因和a基因是位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因
D.若該個(gè)體產(chǎn)生了部分Ab的配子,則該個(gè)體發(fā)生了交叉互換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過(guò)程,a〜h為操作過(guò)程.回答下列問(wèn)題:

(1)培育“試管牛C”的技術(shù)操作流程是a→b→f→g(用箭頭和字母表示),d操作的名稱是胚胎移植,h操作的核心是構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是①滋養(yǎng)層,②囊胚腔,③內(nèi)細(xì)胞團(tuán).若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理,在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同O2濃度下的O2吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中CO2的釋放量的變化,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖中乙曲線b點(diǎn)表示無(wú)氧呼吸最強(qiáng)

B.圖中甲曲線表示在不同O2濃度下無(wú)氧呼吸過(guò)程中CO2的釋放量的變化

C.氧氣濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.若甲曲線代表的細(xì)胞呼吸方式在O2濃度為b時(shí)消耗了A mol的葡萄糖,則乙代表的細(xì)胞呼吸方式在O2濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為A/2 mol

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案