分析 1、有關(guān)PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí):
(1)概念:PCR全稱(chēng)為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).
(2)原理:DNA復(fù)制.
(3)前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物.
(4)過(guò)程:①高溫變性:DNA解旋過(guò)程;②低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi).
2、不同生物目的基因?qū)氲姆椒ú煌,每種方法都有利有弊.目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法比較經(jīng)濟(jì)有效,還有基因槍法和花粉管通道法;目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用的方法是顯微注射法;大腸桿菌細(xì)胞最常用的轉(zhuǎn)化方法就是用鈣離子處理細(xì)胞,使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變,完成轉(zhuǎn)化過(guò)程.
3、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的轉(zhuǎn)化過(guò)程:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上→轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
解答 解:(1)圖中的高血壓相關(guān)基因通?梢詮幕蛭膸(kù)中獲取,含有一種生物所有基因的文庫(kù)稱(chēng)為基因組文庫(kù);獲得人體血清白蛋白基因后可以利用PCR(或多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該過(guò)程中存在高溫解鏈,因此要用到一種特殊的熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).該技術(shù)的基本反應(yīng)過(guò)程:目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行延伸,如此重復(fù)循環(huán)多次.該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制.
(2)子代大鼠如果檢測(cè)到體內(nèi)有相關(guān)蛋白和出現(xiàn)高血壓,即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá),然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型.
(3)基因工程的核心是構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(4)將目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞使用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法先將目的基因插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上,然后通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并插入到植物細(xì)胞的染色體DNA上.將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞時(shí),常用感受態(tài)細(xì)胞法,即用Ca2+處理微生物(土壤農(nóng)桿菌),使之轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀孜罩車(chē)h(huán)境中DNA分子的感受態(tài),進(jìn)而使外源基因容易導(dǎo)入.目的基因在馬鈴薯體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄,可采用分子雜交技術(shù).由于減數(shù)分裂形成配子時(shí),同源染色體分離,配子中的染色體數(shù)目減半,所以配子不一定會(huì)存在導(dǎo)入的目的基因.
故答案為:
(1)基因組文庫(kù) PCR(或多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)) 熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶) 變性 DNA雙鏈復(fù)制
(2)檢測(cè)到體內(nèi)有相關(guān)蛋白
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體
(4)T-DNA Ca2+ 分子雜交技術(shù) 不一定
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,識(shí)記PCR技術(shù)的原理和過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果酒制作過(guò)程中,葡萄汁裝人發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間 | |
B. | 腐乳的制作中,封瓶時(shí)最好將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰,防止瓶口被污染 | |
C. | 在多種微生物的協(xié)同作用下,豆腐轉(zhuǎn)變成美味的腐乳,起作用的酶只有蛋白酶 | |
D. | 果酒制作裝置中排氣口連接一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管的目的是防止空氣中微生物 的污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染 | |
B. | 采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,不能將目的基因?qū)攵鄶?shù)單子葉植物細(xì)胞,關(guān)鍵原因是多數(shù)單子葉植物細(xì)胞不能合成酚類(lèi)化合物 | |
C. | 基因探針的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì),基因探針既可以檢測(cè)DNA分子,又可以檢測(cè)基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA | |
D. | 啟動(dòng)子位于mRNA上,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干旱環(huán)境中的植物為了適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生抗旱性變異 | |
B. | 基因突變的頻率較低、不能為生物進(jìn)化進(jìn)提供大量的原材料 | |
C. | 進(jìn)化不一定會(huì)產(chǎn)生新物種,但新物種的產(chǎn)生都是進(jìn)化的結(jié)果 | |
D. | 基因庫(kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部等位基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示雄果蠅(體細(xì)胞染色體數(shù)為8條)進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ-Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①-③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是( )
A.Ⅰ-Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:4:1
B.Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C.②代表染色體
D.Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下圖中,能表示人的受精卵在分裂過(guò)程中DNA含量變化以及精細(xì)胞在形成過(guò)程中染色體數(shù)目變化的曲線圖分別是( )
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.④和③
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是( )
A.纖維素和尿素 B.脂肪酸和磷脂
C.核苷酸和核糖核酸 D.糖原和抗體
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