【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于

A. 有無核物質(zhì) B. 有無細(xì)胞質(zhì) C. 有無核膜 D. 有無細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】試題分析：A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核物質(zhì)，如DNA，A錯(cuò)誤；

B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是有無核膜，C正確；

D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )

A. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是拉馬克的自然選擇學(xué)說

B. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生了改變

C. 漫長的共同進(jìn)化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

D. 超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)是因?yàn)榭股氐臑E用導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)血脂代謝及其調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 血液中的甘油三酯可以來自于小腸中形成的乳糜微粒

B. 血液中高密度脂蛋白攜帶膽固醇運(yùn)送至全身組織

C. 脂肪細(xì)胞中甘油三酯與葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化

D. 胰高血糖素促進(jìn)甘油三酯的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將β－干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá)，使β－干擾素第十七位的半胱氨酸，改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高了β－干擾素的抗病毒活性，并且提高了儲(chǔ)存穩(wěn)定性。該生物技術(shù)為（ ）

A. 蛋白質(zhì)工程 B. 基因工程

C. 基因突變 D. 細(xì)胞工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 分解者都是異養(yǎng)需氧型生物

B. 生產(chǎn)者能將無機(jī)物制造成有機(jī)物

C. 消費(fèi)者消耗的有機(jī)物都直接或間接地來自生產(chǎn)者

D. 人體內(nèi)的蛔蟲是厭氧型的消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時(shí)間的變化繪制如圖1，a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，b表示不更換培養(yǎng)液一段時(shí)間內(nèi)的培養(yǎng)曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）曲線a表示種群呈“________________________”型增長，理論上講，呈現(xiàn)這種增長模型的條件是____________、____________、____________等。

（2）曲線b表示的增長為“____________”型增長，屬于這種增長模型的種群，隨種群密度 （個(gè)體數(shù)量）的增加，種群增長速率的變化是____________， 當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí)，種群的增長速率達(dá)到____________。

（3）在實(shí)際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖2，說明在自然界中，種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)_______現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對(duì)基因（T、t）控制。3 個(gè)復(fù)等位基因IA、IB 、i控制ABO 血型，位于另一對(duì)染色體上。A 血型的基因型有IAIA、IAi，B 血型的基因型有IBIB、IBi，AB 血型的基因型為IAIB，O 血型的基因型為ii。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖，Ⅱ-3 和Ⅱ-5 均為AB 血型，Ⅱ-4 和Ⅱ-6 均為O 血型。請(qǐng)回答下列問題:

（1）該遺傳病的遺傳方式為_____________。Ⅱ-2 基因型為Tt的概率為_____________。

（2）Ⅰ-5 個(gè)體有_________種可能的血型。Ⅲ-1 為Tt且表現(xiàn)A 血型的概率為_________。

（3）如果Ⅲ-1 與Ⅲ-2 婚配，則后代為O 血型的概率為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等，水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有_________的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力，其基礎(chǔ)是_____________。

（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食，1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為_____________kJ。

（3）圖2中_________對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的_____________。

（4）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是_____________，乙和丙之間的關(guān)系為_____________。

（5）圖2中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是__________________________（用格式“××→××”表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型，請(qǐng)回答:

（1）__________是種群最基本的數(shù)量特征，__________（填“能”或“不能”）反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。

（2）圖中曲線是反映種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的__________模型，用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是有效提高大熊貓種群的__________值，以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。

（3）圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為__________型，A點(diǎn)后種群的增長速率__________（填“增大”、“減小”、“基本不變”）。依據(jù)自然界種群增長的特點(diǎn)，人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在_________點(diǎn)（填“K”或“K/2”）后進(jìn)行。

（4）提高種群的K值，可采用_________的措施，這是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)。

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