A. | 此圖表示的是高等植物細胞的亞顯微結構模式圖 | |
B. | 該圖中結構14是液泡 | |
C. | 該圖中結構16是高爾基體 | |
D. | 該圖中結構4是進行光合作用的場所 |
分析 分析圖解:圖中1是細胞膜、2是細胞壁、3是細胞質基質、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是核液、8是核膜、9是染色質、10是核孔、11是線粒體、12和16是內質網、13和15是核糖體、14是液泡.
中心體一般分布在動物細胞和低等植物細胞中.
解答 解:A、該細胞中具有細胞壁、葉綠體和液泡,但是沒有中心體,可以表示高等植物細胞的亞顯微結構模式圖,A正確;
B、該圖中結構14是液泡,B正確;
C、該圖中結構16是內質網,圖中5表示高爾基體,C錯誤;
D、該圖中結構4葉綠體是進行光合作用的場所,D正確.
故選:ABD.
點評 本題著重考查了細胞結構的相關知識,要求考生能夠識記植物細胞壁的成分以及與細胞壁形成有關的細胞器;識記與分泌蛋白形成有關的細胞器;明確中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定;探索α-淀粉酶活性受溫度影響實驗中,一般不用過氧化氫與過氧化氫酶 | |
B. | 分離土壤中不同種類的微生物需采用相同的稀釋度 | |
C. | 用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,不一定觀察到質壁分離復原現象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來予以確定 | |
D. | 在制備果酒和果醋的實驗過程中都要持續(xù)通入氧氣;“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中材料需用鹽酸處理,需溫水加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物質或結構 | 檢測試劑 | 預期顯色結果 | |
① | DNA | 甲基綠 | 紅色 |
② | 線粒體 | 健那綠 | 藍綠色 |
③ | RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
④ | 淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2.5和1 | B. | 0.4和0.4 | C. | 0.5和1 | D. | 1和1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YyRR×yyrr | B. | YYRr×yyrr | C. | YyRr×YyRr | D. | Yyrr×yyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | LB液體培養(yǎng)基 | B. | LB固體培養(yǎng)基 | C. | LB斜面培養(yǎng)基 | D. | LB平板培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA | B. | Aa | C. | AA、Aa、aa | D. | Aa、aa |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示3個共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同,下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法,正確的是
A.圖a中3個物種的種內斗爭激烈,圖b中3個物種的種間競爭激烈
B.圖a中3個物種的種間競爭激烈,圖b中3個物種的種內斗爭激烈
C.如果資源有限,圖a中物種2有被淘汰的危險,圖b中物種3有被淘汰的危險
D.兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等
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