【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,A細(xì)胞的變化是____,B細(xì)胞的變化是____。
(2)結(jié)構(gòu)5為 ____,在植物細(xì)胞細(xì)胞分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
(3)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是[ ] ___;B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[ ] ____和[ ] ____。
(4)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ]____;B圖細(xì)胞中沒(méi)有,且與A圖所示細(xì)胞細(xì)胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____。
(5)A圖中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為____,B圖中可能含有色素的結(jié)構(gòu)為____。
【答案】吸水漲破 膨脹 高爾基體 [10] 細(xì)胞核 [4]葉綠體 [9] 線粒體 [4]葉綠體 [13] 中心體 細(xì)胞溶膠 線粒體 液泡 葉綠體
【解析】
分析題圖:A表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中1~14依次是細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、細(xì)胞壁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜。
(1)A是動(dòng)物細(xì)胞,放入清水中會(huì)吸水漲破;而B是植物細(xì)胞,放入清水中,由于有細(xì)胞壁的保護(hù),其吸水會(huì)膨脹,但是不會(huì)漲破。
(2)圖中5是高爾基體,與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
(3)10細(xì)胞核具有雙層膜結(jié)構(gòu),是遺傳和代謝的控制中心;圖B中4 是葉綠體,9是線粒體,兩者都含有少量的DNA和RNA。
(4)植物根部細(xì)胞不應(yīng)該有4葉綠體;圖示A細(xì)胞中有中心體(13),而B細(xì)胞沒(méi)有,中心體與動(dòng)物細(xì)胞分裂有關(guān)。
(5)動(dòng)物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞溶膠和線粒體;植物細(xì)胞中可能存在色素的細(xì)胞器是葉綠體和液泡。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成以下問(wèn)題:
(1)指出圖中所指部位的體液名稱(chēng):
①表示細(xì)胞內(nèi)的 ;②表示在淋巴管內(nèi)的 ;③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的 ;④表示組織間隙的 .其中O2含量最高的是 .(填標(biāo)號(hào))
(2)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 ,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 .(都填標(biāo)號(hào))
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò) 才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是( 。
A.蝗蟲(chóng)
B.家蠶
C.蜜蜂
D.蠅
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 培育品種⑥的最簡(jiǎn)捷途徑是Ⅰ→V
B. 通過(guò)Ⅱ→Ⅳ過(guò)程最不容易達(dá)到目的
C. 通過(guò)Ⅲ→Ⅵ過(guò)程的原理是染色體變異
D. 過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B. 若A代表CO2釋放量,E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度
C. 若A代表CO2釋放量,若提高大氣中CO2濃度,E點(diǎn)不移動(dòng)
D. 若A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測(cè)定的,當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃,B點(diǎn)下移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有關(guān)基因重組的說(shuō)法不正確的是( )
A.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
B.基因重組產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因
C.基因重組是生物變異的豐富來(lái)源
D.基因重組能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 在食物鏈中含有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是①
B. 碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C. ①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
D. ①、②、③中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力來(lái)促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中觀察到的物像圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲實(shí)物的形狀為q
B.圖乙物像要移到視野中央,裝片移動(dòng)的方向?yàn)橛疑戏?/span>
C.圖丙物質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針
D.高倍鏡下觀察“b”時(shí),先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,再使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行對(duì)焦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】tRNA上三個(gè)相鄰堿基為UAC,那么它所攜帶的氨基酸為( )
A.GUA(纈氨酸)B.CAU(組氨酸)
C.UAC(酪氨酸)D.AUG(甲硫氨酸)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com