從基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物器官內(nèi)提取出一些細(xì)胞,圖甲為其中某細(xì)胞的分裂圖象(B、b基因未標(biāo)出),圖乙表示有關(guān)細(xì)胞進(jìn)行I、Ⅱ兩種方式的分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目的變化(①~⑦表示不同區(qū)段).請(qǐng)回答:

(1)圖甲所示細(xì)胞中含有
 
條姐妹染色單體,處于圖乙中的
 
區(qū)段.
(2)細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)目之比一定為1:2的是圖乙中的
 
區(qū)段,I過(guò)程表示的細(xì)胞分裂方式為
 
,由⑤→⑥染色體組數(shù)發(fā)生變化的原因是
 

(3)圖甲中同一條染色體上出現(xiàn)了A和a兩個(gè)不同的基因,通過(guò)分析該細(xì)胞形成的子細(xì)胞種類,可以確定其原因:
若該細(xì)胞分裂最終形成4種基因型的子細(xì)胞,那么其原因是發(fā)生了
 
.該現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)期對(duì)應(yīng)圖乙的
 
區(qū)段;
若該細(xì)胞分裂最終形成
 
種基因型的子細(xì)胞,那么其原因是發(fā)生了
 
考點(diǎn):減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,基因重組及其意義,基因突變的原因
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中:細(xì)胞內(nèi)同源染色體兩兩配對(duì),但沒(méi)有排列在赤道板上,所以細(xì)胞處于四分體時(shí)期;圖乙中:Ⅰ過(guò)程表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化,其中①表示有絲分裂間期、前期、中期;②表示有絲分裂后期;③表示有絲分裂末期.Ⅱ過(guò)程表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化,其中④表示減數(shù)第一次分裂,⑤表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;⑥表示減數(shù)第二次分裂后期;⑦表示減數(shù)第二次分裂末期.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)圖甲所示細(xì)胞中含有6條染色體、12條姐妹染色單體,處于圖乙中的④區(qū)段,即減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期.
(2)由于①表示有絲分裂間期,在其開(kāi)始時(shí)DNA沒(méi)有復(fù)制完成,所以細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)目之比一定為1:2的是圖乙中的⑤區(qū)段,I過(guò)程表示的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂,由⑤→⑥染色體組數(shù)發(fā)生變化的原因是著絲點(diǎn)斷裂,姐妹染色單體分開(kāi).
(3)圖甲中同一條染色體上相同位置上的基因應(yīng)該相同,但圖是出現(xiàn)了A和a兩個(gè)不同的基因,由于體細(xì)胞基因型為AaBb,若該細(xì)胞分裂最終形成4種基因型的子細(xì)胞,那么其原因是發(fā)生了交叉互換.該現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,對(duì)應(yīng)圖乙的④區(qū)段;若該細(xì)胞分裂最終形成3種基因型的子細(xì)胞,那么其原因是發(fā)生了基因突變.
故答案為:
(1)12   ④
(2)⑤有絲分裂    著絲點(diǎn)斷裂,姐妹染色單體分開(kāi)
(3)交叉互換   ④3   基因突變
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖甲中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;能準(zhǔn)確判斷圖乙中各區(qū)段代表的生理過(guò)程及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[
 
]
 

(2)若是紅細(xì)胞膜,則圖中箭頭[]表示鉀離子的吸收過(guò)程.
(3)若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 

(4)癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,與圖一相比,含量較少的是[
 
]
 

(5)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的
 
性.
(6)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 

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從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段,并將其插入到小鼠的基因組中,可得到發(fā)綠色熒光的小鼠,由此不可推知海蜇的( 。
A、該段DNA具有遺傳效應(yīng)
B、該段DNA可在小鼠中復(fù)制
C、遺傳信息跟小鼠的遺傳信息一樣
D、該段DNA上的遺傳信息可在小鼠中表達(dá)

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對(duì)于如圖制備單克隆抗體過(guò)程示意圖,正確的敘述是( 。
A、①表示B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞均是從小鼠的脾臟中提取的
B、④中的篩選是通過(guò)抗原、抗體反應(yīng)進(jìn)行的
C、②促進(jìn)細(xì)胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導(dǎo)
D、⑤可以無(wú)限增殖的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)

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(多選)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人和豬胰島素僅相差一個(gè)氨基酸,于是對(duì)豬胰島素基因做了適當(dāng)改造和修飾,使其在酵母菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出人胰島素.后因產(chǎn)量不理想,便對(duì)該基因進(jìn)行進(jìn)一步修繕,使其產(chǎn)量大幅度提高,對(duì)目的基因結(jié)構(gòu)的兩次修飾分別發(fā)生在( 。
A、內(nèi)含子B、外顯子
C、編碼區(qū)D、非編碼區(qū)

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假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)思維方法.下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”推理過(guò)程的是( 。
A、若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B、由F2出現(xiàn)了“3:1”的表現(xiàn)型比,推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體彼此分離
C、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)等位基因分離,則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1:2:1
D、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1:1

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處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的分解葡萄糖過(guò)程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是( 。
A、等于1,小于1
B、等于1,大于1
C、小于1,小于1
D、等于1,等于1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栍猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功地揭示了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律,為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn),被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”.下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A、檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是:讓子一代與隱性純合體雜交
B、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的“假說(shuō)”是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離
C、解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過(guò)程是:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近
D、豌豆是自花受粉,實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工授粉的麻煩

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研究發(fā)現(xiàn),mRNA與其互補(bǔ)序列形成雙鏈后將不能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成.已知某基因片段以圖中乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄致病因子,現(xiàn)開(kāi)發(fā)出一種核酸分子藥物,能成功阻止該因子在人體內(nèi)的表達(dá)而大大緩解病情,這種藥物成份最可能具備的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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