【題目】回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問題。

（1）將同位素標(biāo)記的尿核苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的物質(zhì)有 。

（2）將從A細(xì)胞中提取的核酸，通過某種方法，轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中，當(dāng)轉(zhuǎn)入 時(shí)，其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能夠復(fù)制傳給下一代，當(dāng)轉(zhuǎn)入 時(shí)，在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會遺傳。

（3）已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。

（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中甲或乙表示）。

②若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉(zhuǎn)錄出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序： 。

【答案】（1）RNA（mRNA、tRNA、rRNA） （2）DNA RNA（3）① 乙 ②﹣CCGGACTTCCCTTCA﹣

【解析】細(xì)胞利用尿苷在細(xì)胞核中合成RNA，包括信使、轉(zhuǎn)運(yùn)、核糖體RNA．DNA是控制性狀的根本物質(zhì)，信使RNA是控制蛋白質(zhì)的直接模板，如果沒有DNA，相應(yīng)的RNA不能合成。由多肽中的氨基酸的排序可推出信使RNA的堿基序列，從而推出DNA的模板鏈的堿基序列．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子 （BDNF）關(guān)系的部分圖解，請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過 方式進(jìn)入突觸間隙。

（2）運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的 。

（3）b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，d處細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 。

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花傳粉、閉花受粉的植物，其子葉有黃色和綠色，花色有白色和紅色，莖有粗、中粗和細(xì)三種。某同學(xué)為了驗(yàn)證孟德爾的一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)用自然界中的甲（黃色子葉）和乙（綠色子葉）兩品種植株進(jìn)行如下表的實(shí)驗(yàn)。請分析回答：

實(shí)驗(yàn)組別

親本的處理方法

所結(jié)種子的性狀及數(shù)量

黃色子葉

綠色子葉

實(shí)驗(yàn)一

將甲植株進(jìn)行自花傳粉

409粒

0

實(shí)驗(yàn)二

將乙植株進(jìn)行自花傳粉

0

405粒

實(shí)驗(yàn)三

將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉

399粒

0

實(shí)驗(yàn)四

將實(shí)驗(yàn)三獲得的部分子代個(gè)體進(jìn)行自花傳粉

6021粒

2001粒

實(shí)驗(yàn)五

將實(shí)驗(yàn)三獲得的部分子代個(gè)體除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉

2010粒

1970粒

（1）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的目的是為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中所用的兩個(gè)品種是否是____；通過實(shí)驗(yàn)____可以證明黃色和綠色這一對相對性狀中的顯隱性關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的6021粒黃色子葉種子中雜合子的理論值為____粒。實(shí)驗(yàn)五相當(dāng)于孟德爾的一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中的____實(shí)驗(yàn)

（3）若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)四所得后代中的黃色子葉個(gè)體與實(shí)驗(yàn)五所得后代中的黃色子葉個(gè)體雜交，所獲得的子代黃色子葉個(gè)體中純合子占____。

（4）已知該植物莖的性狀由兩對獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為____。

（5）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如題23圖所示。則該植株花色為____，該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代的表現(xiàn)型及為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ－Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體(①－③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是（）

A. Ⅱ所處階段發(fā)生等位基因分離　

B. Ⅲ代表初級精母細(xì)胞

C. ③代表染色體

D. Ⅰ－Ⅳ中①的數(shù)量比是2:4:4:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示，請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的 ，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是 。

（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量 的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用 法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（5）若研究“目的菌”的生長規(guī)律，將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)，可采用 的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以細(xì)菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標(biāo)，繪制生長曲線。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行 處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物材料經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶幚砗�，加入雙縮脲試劑能明顯地看到淡紫色反應(yīng)？

A.梨B.芹菜葉C.大豆D.土豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)圖解模型，下列敘述正確的是

A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同

B. 曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢相同

C. fg段血糖濃度維持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

D. 當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話。那么受損的部位是大腦皮層的 （ ）

A. W區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是

A．病人細(xì)胞內(nèi)缺乏黑色素 B．病人體內(nèi)無酪氨酸

C．控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D．長期見不到陽光

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