【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ－Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體(①－③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是（）

A. Ⅱ所處階段發(fā)生等位基因分離　

B. Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

C. ③代表染色體

D. Ⅰ－Ⅳ中①的數(shù)量比是2:4:4:1

【答案】A

【解析】根據(jù)圖示分裂結(jié)果可以看出，該分裂為減數(shù)分裂，因此可以判斷①是染色體，②是染色單體，③是DNA。圖中Ⅰ可以表示減數(shù)第一次分裂前的間期或減數(shù)第二次分裂后期，Ⅱ可乙表示減數(shù)第一次分裂，Ⅲ可表示減數(shù)第二次分裂的前期和中期，Ⅳ表示減數(shù)分裂結(jié)束產(chǎn)生的生殖細(xì)胞。由圖分析可知II所處階段可以代表減數(shù)第一次分裂的前期、中期和后期，而等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一分裂后期，A正確；III中染色體數(shù)目減半存在染色體單體應(yīng)是次級(jí)精母細(xì)胞，B錯(cuò)誤；②是染色單體，①是染色體，C錯(cuò)誤；Ⅰ-Ⅳ中的①染色體數(shù)量比為2：2：1：1，②染色單體數(shù)量比為0：4：2：0，③DNA數(shù)量比是2：4：2：1，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，從生態(tài)學(xué)角度主要說(shuō)明了草原的

A．抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng) B．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)

C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D．抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆灰種皮（G）對(duì)白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對(duì)綠子葉（y）為顯性，每對(duì)性狀的雜合子（F1）自交后代為F2，下列敘述正確的是

① F1代上結(jié)的種子，灰種皮比白種皮接近3：1

② F1代上結(jié)的種子，黃子葉比綠子葉接近3：1

③ F1代上結(jié)的種子，胚的基因型有9種

④ F2代上結(jié)的種子，灰種皮比白種皮接近3： 1

A．②③ B．②③④ C．③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（　�。�

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

脂肪

醋酸洋紅染液

紅色

②

淀粉

班氏試劑

橘黃色

③

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

④

葡萄糖

碘液

藍(lán)紫色

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸過(guò)程中，[H]中的電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧，氧與之結(jié)合生成水,下圖為其傳遞過(guò)程的兩條途徑，生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）真核生物在有氧呼吸的過(guò)程中，[H]來(lái)自于________（填化合物），[H]與02結(jié)合生成水的具體部位是_________，與無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生的中間產(chǎn)物是______________。

（2）“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過(guò)程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，呼吸作用全被抑制，導(dǎo)致死亡；而對(duì)天南星科植物用氰化物處理，呼吸速率降低,但并未完全被抑制。出現(xiàn)這種差異的原因是______________。

（3）天南星在開(kāi)花時(shí),其花序會(huì)釋放大量能量，花序溫度比周圍高15-35℃,促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲(chóng)進(jìn)行傳粉。研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)花序中ATP生成量并沒(méi)有明顯增加。花序溫度升高但ATP生成沒(méi)有明顯增加的原因______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類某一單基因遺傳病系譜圖，已知Ⅱ1號(hào)個(gè)體的家族沒(méi)有該病的致病基因，則Ⅲ1攜帶該致病基因的概率為

A. 1/3 B. 2/3 C. 0 D. 1/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題。

（1）將同位素標(biāo)記的尿核苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的物質(zhì)有 。

（2）將從A細(xì)胞中提取的核酸，通過(guò)某種方法，轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中，當(dāng)轉(zhuǎn)入 時(shí)，其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能夠復(fù)制傳給下一代，當(dāng)轉(zhuǎn)入 時(shí)，在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會(huì)遺傳。

（3）已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。

（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中甲或乙表示）。

②若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉(zhuǎn)錄出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種毒素侵入人體后，妨礙細(xì)胞呼吸進(jìn)而影響人體的正常生理活動(dòng)，這種毒素最可能作用于

A. 核糖體 B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲�。ˋ—a）和乙病（B—b）的遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病是___________遺傳病，乙病是___________遺傳病。

（2）Ⅲ13的致病基因來(lái)自于_______，Ⅱ4的基因型是________。Ⅱ4產(chǎn)生的配子中攜帶致病基因的概率是__________。

（3）Ⅲ10為純合子的概率是_____________。

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