A. | 葡萄糖 | B. | 葡萄糖和果糖 | C. | 葡萄糖和半乳糖 | D. | 二氧化碳和水 |
分析 糖類由C、H、O三種元素組成,分為單糖、二糖和多糖,是主要的能源物質(zhì).常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等.植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖,動(dòng)物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖.植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原.淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì).構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖.
解答 解:肝糖原是在肝細(xì)胞內(nèi)由葡萄糖聚合形成的多糖,肝糖原在徹底水解后形成的產(chǎn)物也是葡萄糖.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是 糖類的分類和分別,糖類的單體和多聚體,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
B. | 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
C. | 低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍 | |
D. | 在有絲分裂的過程中,會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞3和細(xì)胞4之間的信息傳遞是通過遞質(zhì)來完成的 | |
B. | 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快 | |
C. | 若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2的是甲狀腺細(xì)胞 | |
D. | 人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)只需要血液運(yùn)輸,不需要進(jìn)入組織液 | |
B. | 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的范圍廣,所以體液調(diào)節(jié)是人體的主要調(diào)節(jié)方式 | |
C. | 單細(xì)胞生物不只有體液調(diào)節(jié) | |
D. | 某些化學(xué)物質(zhì)隨體液運(yùn)輸對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖和果糖分子均有還原性 | |
B. | 葡萄糖和麥芽糖可被水解 | |
C. | 構(gòu)成淀粉的單體是葡萄糖和果糖 | |
D. | 甘蔗中的蔗糖可以被人體細(xì)胞直接吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度 | |
B. | 乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等 | |
C. | 甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中,丙蔗糖溶液中單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)量等于滲出的水分子數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆基因在玉米細(xì)胞中表達(dá)的場所是細(xì)胞核 | |
B. | 雜交細(xì)胞能夠培育成F1和F2植株的原理都是植物細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有2個(gè)A基因(不考慮突變) | |
D. | 雜交植物在F2代首次出現(xiàn)性狀分離,其中既抗蟲又抗倒伏個(gè)體所占比例為$\frac{1}{4}$ |
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