有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.神經(jīng)沖動在反射弧中雙向傳遞
B.K+進出神經(jīng)細胞的過程都需要能量
C.在寒冷環(huán)境中皮膚血流量增加
D.大腦皮層S區(qū)受損傷后不會講話
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60% | B. | 40% | C. | 90% | D. | 80% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作葡萄酒時選擇新鮮的葡萄,先沖洗再去枝梗 | |
B. | 在動物細胞培養(yǎng)過程中,提供純氧以保證細胞的呼吸作用 | |
C. | 由于絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),因此酶制劑一般在低溫的條件下保存 | |
D. | 固定化酵母細胞實驗中要配置一定濃度的CaCl2溶液以使凝膠聚沉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的基因頻率為0.44 | |
B. | Aa基因型的個體占$\frac{2}{5}$ | |
C. | AA、Aa與aa基因型的個體比例為1:4:4 | |
D. | 雌、雄個體的比例發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)問題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中, 能將有機物轉(zhuǎn)化為無機物。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是 ,流入某一營養(yǎng)級的能量除未被捕食的外,一部分通過 散失,一部分成為 而不能進入下一營養(yǎng)級。
(3)桑基魚塘生產(chǎn)方式:利用桑葉養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,塘泥肥桑。其設(shè)計理念是從人類所需出發(fā),通過能量的 利用,提高生產(chǎn)效益。
(4)草原在遭到嚴重火災或極度放牧后,恢復過程中生態(tài)系統(tǒng)的總能量 。生物多樣性的直接價值與間接價值相比,直接價值較 (“大”或“小”)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示精卵相遇示意圖。仔細讀圖,回答下列問題。
(1)寫出各部分名稱:① ;② ;
(2)精子與卵子相遇, 內(nèi)的某些酶類釋放出來,可直接溶解 之間的物質(zhì),形成精子穿越 的通道。當精子觸及卵黃膜的瞬間,會產(chǎn)生阻止后來精子進入透明帶的生理反應(yīng),稱為 。
(3)精子入卵后,形成一個新的核即 。
(4)合子形成后即在輸卵管內(nèi)進行有絲分裂,開始發(fā)育。發(fā)育到 時期前,每個細胞都具有全能性;發(fā)育到囊胚期,聚集在胚胎一端,個體較大的細胞稱為 。如果在囊胚期進行胚胎分割,為不影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育,應(yīng)將 均等分割。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)學上常用器官移植來治療人類的某些疾病,而利用人類胚胎干細胞可以解決器官移植中的很多問題。你認為對以下材料的分析中,正確的是
A.按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題
B.③階段的細胞來自于囊胚中的[1]內(nèi)細胞團
C.上圖所示過程X稱為細胞核移植,上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原因是細胞的全能性
D.從細胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂和減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育的抗蟲棉是否成功,最好檢測
A.是否有抗生素產(chǎn)生 B.是否有目的基因表達
C.是否有抗蟲的性狀出現(xiàn) D.是否能分離到目的基因
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
美日英等國已通過組織培養(yǎng)技術(shù)培育出胡蘿卜素含量高,抗病蟲害的胡蘿卜新品種,培育過程大致流程如下:
請回答:
(1)形成愈傷組織的①過程中細胞的分化程度會 (填“升高”、“降低”或“不變”),②過程叫做 。
(2)接種前,要對胡蘿卜切塊進行 , 對培養(yǎng)基進行 法滅菌。
(3)上圖中獲得胡蘿卜植株的過程,體現(xiàn)了離體的胡蘿卜體細胞具有 。
(4)胡蘿卜素常采用萃取法提取的原因是 。 萃取劑應(yīng)使用 __等有機溶劑。萃取得到的粗品要通過 進行鑒定。
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