【題目】某市擬投資建設(shè)一個(gè)工業(yè)酒精廠,目的是用工業(yè)酒精與汽油混合制成“乙醇汽油”,以節(jié)省石油資源.已知制酒精的方法有三種:①在催化劑作用下乙烯與水反應(yīng)
②CH3CH2Br與氫氧化鈉水溶液共熱③(C6H10O5)n(淀粉)+nH2O→nC6H12O6(葡萄糖) C6H12O6(葡萄糖)→2C2H5OH+2CO2↑.
(1)方法①的化學(xué)反應(yīng)方程式是 .
(2)方法②的化學(xué)反應(yīng)類型是 .
(3)為緩解石油短缺帶來的能源危機(jī),你認(rèn)為該市應(yīng)選用哪一種方法生產(chǎn)工業(yè)酒精? , 請(qǐng)簡(jiǎn)述理由: .
(4)如果從綠色化學(xué)(“原子利用率”最大化)的角度看,制酒精最好的一組方法是
A.①
B.③
C.①③
D.②③
E.①②③
【答案】
(1)CH2=CH2+H2O CH3CH2OH
(2)取代反應(yīng)(或水解反應(yīng))
(3)③;因?yàn)榈矸凼强稍偕Y源,而乙烯、溴乙烷都是來自于以石油為原料制得的產(chǎn)品,是不可再生資源
(4)A
【解析】解:(1)加成反應(yīng)的特點(diǎn)是“有去無回”和取代反應(yīng)的特點(diǎn)是“有去有回”,乙烯和水之間發(fā)生的是加成反應(yīng),方程式為:CH2=CH2+H2O CH3CH2OH,
故答案為:CH2=CH2+H2O CH3CH2OH;(2)②為鹵代烴的水解反應(yīng),反應(yīng)CH3CH2Br+H2O CH3CH2OH+HBr中,溴原子被羥基取代,屬于取代反應(yīng),
故答案為:取代反應(yīng)(或水解反應(yīng));(3)方法③中淀粉為可再生資源,而①中乙烯和②中溴乙烷都為石油為原料得到的產(chǎn)品,石油為不可再生資源,所以應(yīng)該用方法③,
故答案為:③;因?yàn)榈矸凼强稍偕Y源,而乙烯、溴乙烷都是來自于以石油為原料制得的產(chǎn)品,是不可再生資源;(4)加成反應(yīng)原子利用率是100%,符合綠色化學(xué)的思想,①加成反應(yīng),②取代反應(yīng),③分解反應(yīng),故A正確,
故答案為:A.
(1)根據(jù)乙烯的性質(zhì)分析,①為乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇;(2)②為鹵代烴的水解反應(yīng);(3)方法③中淀粉為可再生資源,而①中乙烯和②中溴乙烷都為石油為原料得到的產(chǎn)品,石油為不可再生資源;(4)在有機(jī)反應(yīng)中,加成反應(yīng)原子利用率是100%,根據(jù)三種實(shí)驗(yàn)方案來回答.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從所學(xué)知識(shí)我們可以知曉玉米屬于C4植物,小麥屬于C3植物.請(qǐng)回答下列問題:
(1)利用玉米和小麥葉自分別制作過葉脈橫切的臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察.如果觀察到維管束周圍兩圈細(xì)胞呈“花環(huán)狀”排列的物像,則判斷其屬于(玉米/小麥)葉片的結(jié)構(gòu)特征;此種植物維管束鞘細(xì)胞的葉綠體具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .
(2)如圖為玉米和小麥在正?諝、適宜溫度、適宜濕度等條件下的凈光合速率曲線. 據(jù)此推測(cè):
①曲線主要反映了玉米和小麥的光合作用過程中,在固定能力方面存在差異.當(dāng)光照充足時(shí)植物光合作用效率更高.
②在控制條件下,如果給玉米葉片“飼喂”14CO2 , 隨后檢測(cè)葉綠體中的C3、C4化合物,則首先測(cè)出具有放射性的應(yīng)該是化合物;如果用小麥做實(shí)驗(yàn)材料檢測(cè)葉綠體中的C3、C5化合物,則首先測(cè)出具有放射性的應(yīng)該是化合物.
③當(dāng)光照強(qiáng)度在曲線與橫軸的交點(diǎn)a處時(shí),葉片細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2(能/不能)在周圍環(huán)境中測(cè)出,植物體表現(xiàn)為生長(zhǎng).
④如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細(xì)胞會(huì)過多,此時(shí)葉表皮上氣孔開度(氣孔張開實(shí)際面積/最大面積)的相應(yīng)變化應(yīng)該是 , 則CO2供應(yīng)量會(huì) , 導(dǎo)致光合速率 . 這時(shí)光合作用強(qiáng)度變化更明顯的是(玉米/小麥).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,下列分析不合理的是
A. ①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H來自于氨基而不來自于羧基
B. 在缺氧的情況下,③過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C. M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D. 在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.其原理是細(xì)胞的全能性
B.必須在無菌條件下進(jìn)行
C.外植體也需要消毒
D.愈傷組織的形成是一種再分化過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的示意圖,正確的分裂順序是( )
A.④①⑥③⑤②
B.①④③⑥⑤②
C.②③⑥④①⑤
D.③⑥②④①⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖1中DE段形成的原因是 .
(2)圖2的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組的是 .
(3)圖2中丁細(xì)胞的名稱為 , 若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因可能是發(fā)生了 .
(4)基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖2中的 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。═)對(duì)易感。╰)為顯性,兩對(duì)基因可以自由組合.用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本,F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型,其中能穩(wěn)定遺傳的概率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類不同
B. 細(xì)胞的衰老與凋亡對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育和生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有積極的意義
C. a、b、c都是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D. 與①相比,②的表面積與體積的比值降低,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí),可能出現(xiàn)( )。
A.體溫升高、耗氧量減少
B.體溫下降、耗氧量增加
C.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加
D.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、發(fā)育加快
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