下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是
A.解離液的成分就是50%的酒精
B.解離后直接染色,便于染色體著色
C.壓片是為了將根尖細(xì)胞分散開,使之不相互重疊影響觀察
D.高倍鏡下可以觀察到一個(gè)細(xì)胞中的染色體發(fā)生著連續(xù)不斷地變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東珠海高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下家系圖中最可能屬于常染色體隱性遺傳病、Y染色體遺傳病、X染色體上顯性遺傳病、X染色體上隱性遺傳病的依次是
A.③①②④ B.②④①③ C.①④②③ D.①④③②
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞代謝是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ),代謝過程中離不開酶和ATP,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能化合物
B.細(xì)胞內(nèi)ATP可與ADP相互轉(zhuǎn)化
C.過酸或溫度過低都會(huì)使酶永久失活
D.酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高二下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合最合理的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
A | 西瓜果肉 | 鑒定還原性糖 |
B | 豬成熟紅細(xì)胞 | 提取DNA分子 |
C | 洋蔥磷片葉外表皮 | 觀察DNA與RNA的分布 |
D | 黑藻葉片 | 觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為真核細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,圖乙表示圖甲某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程中幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化。請回答下列問題:
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)①是 ,在①中發(fā)生的反應(yīng)是 ,該反應(yīng)屬于基因表達(dá)過程的 階段。
(2)圖甲中具有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (填序號(hào))。
(3)圖甲中mRNA的合成場所是 ;合成mRNA時(shí)需要條件除了原料、能量,還要有 和 ,其中原料是 ;mRNA上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸,每三個(gè)這樣的堿基就構(gòu)成一個(gè) 。
(4)圖乙中的①②③對(duì)應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)依次是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一個(gè)囊性纖維素家族系譜圖。Ⅱ-3的父親為紅綠色盲患者,Ⅱ-7為囊性纖維病攜帶者。則:
A.囊性纖維病為常染色體顯性遺傳病
B.Ⅱ-6和Ⅱ-7的子女患囊性纖維病的概率是1/4
C.若Ⅱ-3和Ⅱ-4計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,同時(shí)患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是1/8
D.若Ⅱ-3再次懷孕,則應(yīng)進(jìn)行產(chǎn)前診斷,以防生出患兒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞衰老的說法,正確的是
A.個(gè)體衰老導(dǎo)致細(xì)胞衰老
B.衰老細(xì)胞中酪氨酸酶的活性升高
C.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸效率降低
D.衰老細(xì)胞的體積變大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是自然界碳循環(huán)的示意圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是
A.甲為分解者,乙為消費(fèi)者,丙為生產(chǎn)者
B.甲、丙、乙均有可能是原核生物
C.碳元素以無機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)
D.通過甲、丙、乙的呼吸作用,碳元素以CO2形式返回大氣
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法錯(cuò)誤的是
A.信息傳遞僅發(fā)生在生物和生物之間
B.生物種群的繁衍離不開信息傳遞
C.信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
D.個(gè)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息傳遞
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