如圖是植物薄壁組織,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是(  )
 
A、淀粉和RNA
B、淀粉和DNA
C、糖原和DNA
D、纖維素和DNA
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:1、題干提示本圖是植物薄壁組織,本題抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞“植物細(xì)胞”、“細(xì)胞質(zhì)”就很容易解決此題.
2、植物細(xì)胞中特有的糖有:果糖、麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素等.
3、植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的核酸有DNA和RNA,但主要是RNA,DNA主要分布在細(xì)胞核中.
解答: 解:(1)植物細(xì)胞質(zhì)中含有的糖類是淀粉;
(2)植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的核酸有DNA和RNA,但主要是RNA,DNA主要分布在細(xì)胞核中.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查糖類和核酸分布的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

初生演替和次生演替的主要區(qū)別是( 。
A、產(chǎn)生的生物數(shù)量不同
B、起始條件不同
C、影響因素不同
D、演替過程不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)完成如圖所示的概念圖.
 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),相同濃度的生長(zhǎng)素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進(jìn)作用不同.為了探究生長(zhǎng)素類似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
第1步:取生長(zhǎng)狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干,并切去尖端4mm,然后浸入蒸餾水中1h.
第2步:選取處理過的胚芽鞘,每10條為一組分別放入
 
濃度的生長(zhǎng)素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中.
第3步:避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度,并求兩組胚芽鞘長(zhǎng)度的平均值.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論:
 

 

 

(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是
 
,
將切段浸泡在蒸餾水中的目的是
 

②每一組要10條,而不是1條的原因是
 

③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長(zhǎng)度相同,請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,(1)-(5)是對(duì)各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述正確的一組是( 。
(1)①-⑥都有膜結(jié)構(gòu);
(2)②的主要功能之一是增大細(xì)胞內(nèi)膜面積;
(3)該細(xì)胞需要的ATP主要由④提供;
(4)③④⑤都可產(chǎn)生水;
(5)⑥內(nèi)濃度的高低,不影響細(xì)胞對(duì)水的吸收.
A、(1)(2)(3)
B、(2)(3)(4)
C、(2)(4)(5)
D、(3)(4)(5)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一切生物的遺傳物質(zhì)都是( 。
A、核苷酸B、核酸
C、DNAD、RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

一切生物的遺傳物質(zhì)都是( 。
A、蛋白質(zhì)B、脫氧核糖核酸
C、核酸D、核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn),不正確的是( 。
A、體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間持久
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較局限
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào),相輔相成,而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主導(dǎo)
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式極為相似,故能相互協(xié)調(diào)的發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟.為了進(jìn)一步觀察視野下甲圖中左下方細(xì)胞,需把顯微鏡視野下的圖象從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,規(guī)范的操作步驟是(  )
①向左下方移動(dòng)載玻片    ②向右下方移動(dòng)載玻片
③轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋       ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器           ⑥調(diào)節(jié)光圈和反光鏡.
A、①⑤③⑥B、②③⑥⑤
C、①⑤④⑥D、①③⑤⑥

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