【題目】某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因(用Dd、Ii、Rr表示)控制。研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí),R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體。基因控制花色色素合成的途徑如圖甲所示;粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其他基因數(shù)量與染色體均正常)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型的比例為_______。正常情況下,甲圖中白花植株的基因型有_______種。
(2)現(xiàn)有已知基因組成為純種的正常植株若干,請(qǐng)利用上述材料設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),以確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換,各型配子活力相同)。
實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與基因型為________的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為1:0:1,則其為突變體①。
Ⅱ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為____________,則其為突變體②。
Ⅲ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為____________,則其為突變體③。
【答案】 3:1或9:7 23 iiDDrr 1:1:2 1:2:3
【解析】試題分析:本題考查自由組合定律,考查自由組合定律的應(yīng)用。解答此題,應(yīng)明確確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體,關(guān)鍵判斷其中rr基因的位置,可讓該突變體與基因型為iiDDrr的植株雜交,根據(jù)子代的表現(xiàn)型與比例推測(cè)iiDdRrr植株產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例。
(1)根據(jù)題意可知正常紅花植株的基因型應(yīng)為iiD R ,共有4種可能的基因型。若某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,則該正常紅花植株的基因型應(yīng)為iiDdRr或iiDDRr或iiDdRR,iiDdRr自交子代中表現(xiàn)型及比例為紅∶白=9∶7。iiDDRr或iiDdRR自交子代中表現(xiàn)型及比例為紅∶白=3∶1。正常情況下,只要含有I基因即為白花,基因型共有2×3×3=18種;不含有I基因時(shí),紅花基因型共有4種,含有dd或rr的植株開(kāi)白花,白花植株的基因型有5種,白花植株基因型共有18+5=23種。
(2)確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體,關(guān)鍵判斷其中rr基因的位置,可讓該突變體與基因型為iiDDrr的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。
Ⅱ. 突變體②可產(chǎn)生含R 、rr、Rr、r 的4種數(shù)量相等的配子,與含r的配子結(jié)合,子代中紅花Rr 、粉紅花Rrr、白花植株(rrr、rr )的比例為1∶1∶2。
Ⅲ. 突變體③為三體,可產(chǎn)生含R、rr、Rr、r的4種配子,且其比例為1∶1∶2∶2,與含r的配子結(jié)合,子代中紅花Rr、粉紅花Rrr與白花植株(rr、rrr)的比例為1∶2∶3。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年4月,世界首例經(jīng)過(guò)線粒體移植技術(shù)的“三親嬰兒”哈桑在墨西哥出生。下圖是培育“三親嬰兒”的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“三親嬰兒”共有三位生物學(xué)意義上的父母,即所謂的“___________爸___________媽”(填“一”或“二”);由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射___________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。
(2)引入的線粒體基因相當(dāng)于對(duì)嬰兒原來(lái)的基因進(jìn)行了修飾,這一過(guò)程類(lèi)似于___________技術(shù)。
(3)去除細(xì)胞核時(shí)普遍使用___________去核法。從受精卵到“三親嬰兒”的出生還需要____________和____________等技術(shù)。
(4)“三親嬰兒”的培育技術(shù)能避免母親的_______遺傳病基因傳遞給后代,但其染色體仍有_______(填比例)來(lái)自母親提供的細(xì)胞核。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無(wú)毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細(xì)胞中,再將其培養(yǎng)成幼苗,食用這種苜蓿苗后,霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細(xì)胞吸收,刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生,使機(jī)體獲得對(duì)霍亂的免疫。其具體過(guò)程如下:
(1)對(duì)獲取的目的基因可用______________________技術(shù)擴(kuò)增數(shù)量;蚬こ讨袠(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是______________________。
(2)圖中過(guò)程②采用的方法是___________,Ti質(zhì)粒上有一個(gè)tms片段能促進(jìn)生長(zhǎng)素的大量合成,在對(duì)Ti質(zhì)粒改造時(shí)要將該片段去除,其原因是______________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體,需再生細(xì)胞壁,實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁的方法是_________________________________。
(4)霍亂毒素β鏈能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體,機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是___________,該細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中可能由___________增殖分化形成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全世界鹽堿地的面積為9.5億公頃,其中我國(guó)為9913萬(wàn)公頃,嚴(yán)重的鹽堿土壤地區(qū)植物幾乎不能生存。只有少數(shù)生物可以生長(zhǎng)在鹽堿環(huán)境中,研究發(fā)現(xiàn),這些生物體中往往有“嗜鹽酶”,這種酶往往有鹽耐受性、熱耐受性和對(duì)有機(jī)溶劑的抗性。某生物興趣小組欲分離嗜鹽微生物。
(1)興趣小組同學(xué)來(lái)到青海湖采集菌樣,其原因是_______________________。
(2)采集到湖水后若要分離嗜鹽菌,從用途上看屬于____________培養(yǎng)基。
(3)取1mL湖水,按圖稀釋后接種(每次稀釋10倍),培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為13、163、438、182和195。該過(guò)程采取的接種方法是____________,工具是____________,計(jì)算每毫升水樣中的群體數(shù)量為____________×108個(gè);與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的菌體數(shù)較____________, 其原因是________________________。
(4)若需要長(zhǎng)期保存分離得到的嗜鹽菌,應(yīng)采用_____________________法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長(zhǎng)著不同的牧草,這體現(xiàn)出群落的____________結(jié)構(gòu)。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是____________,鷹屬于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的___________,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。麻雀和蝗蟲(chóng)的種間關(guān)系為___________,若麻雀所獲得的能量3/4來(lái)自于牧草,1/4來(lái)自于蝗蟲(chóng),則麻雀每增長(zhǎng)10g,至少需要消耗牧草___________g。
(3)當(dāng)因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時(shí),鷹的數(shù)量將減少,主要原因是___________。
(4)狼和野兔的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知,以利于反捕食和捕食,這體現(xiàn)出信息具有___________作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。多代選擇的結(jié)果是反應(yīng)敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存,這說(shuō)明不同的物種之間存在___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株,依次經(jīng)過(guò)如下處理:①黑暗中放置一段時(shí)間;②持續(xù)給予一定強(qiáng)度光照;③持續(xù)光照,并添加適宜濃度的NaHCO3溶液。測(cè)得密閉裝置內(nèi)O2濃度的變化曲線如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中植株根尖細(xì)胞始終不能吸收培養(yǎng)液中的某種離子,原因是根尖細(xì)胞膜上_____。
(2)處理②剛開(kāi)始時(shí),葉綠體中ATP/ADP的比值將________(填“變大”、“變小”或“不變”),BC段光合作用速率的變化趨勢(shì)是____(填“加快”、“減慢”或“不變”)。
(3)若密閉容器中的O2被18O標(biāo)記,較長(zhǎng)時(shí)間后能否在植株葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性的糖類(lèi)?若能,請(qǐng)寫(xiě)出18O的轉(zhuǎn)移途徑;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是( )
A. 遺傳信息只貯存在DNA分子中
B. HIV病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中
C. 所有生物的DNA,都具有相同的脫氧核苷酸排列順序
D. 組成DNA的脫氧核苷酸只有4種,所以連成長(zhǎng)鏈時(shí),其排列順序是有限的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①所需的酶是_________。過(guò)程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體_______的存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
(2)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是__________________。用于雜種植株的鑒定。
(3)下圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株 1—4 進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株 1—4 中一定是雜種植株的有_________。
(4)對(duì)雜種植株進(jìn)行_____接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株。
(5)培育抗黑腐病雜種植株的技術(shù)稱(chēng)為_____,該技術(shù)中與 PEG 效果相同的誘導(dǎo)法還有______(填兩項(xiàng)),此技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是_________。
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