8.如圖為已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞示意圖,請根據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中1為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.
(2)②、④和⑤構(gòu)成原生質(zhì)層,可以將它們看作一層.
(3)5內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液.
(4)6處為外界溶液,這說明細(xì)胞壁具有全透性.

分析 據(jù)圖分析,①為細(xì)胞壁、②為細(xì)胞膜、③為細(xì)胞核、④為細(xì)胞質(zhì)、⑤為液泡膜,其中②④⑤統(tǒng)稱為原生質(zhì)層,另外植物細(xì)胞壁具有一定的彈性限制.

解答 解:(1)圖中1為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.
(2)②(細(xì)胞膜)、⑤(液泡膜)、④(細(xì)胞質(zhì))構(gòu)成原生質(zhì)層,可以將它們看作一層.
(3)5液泡膜內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液.
(4)由于細(xì)胞壁具有全透性,則6處為外界溶液.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁  纖維素和果膠
(2)②④⑤原生質(zhì)層
(3)細(xì)胞液
(4)外界溶液   伸縮性

點評 本題綜合考查滲透作用及質(zhì)壁分離的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.長跑比賽中,運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變.
(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定.這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于下丘腦.
(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激滲透壓感受器,引起垂體釋放抗利尿激素,繼而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分,以維持體內(nèi)的水鹽平衡.
(3)機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解(或氧化分解供能)
(4)比賽結(jié)束后,運動員可適量補(bǔ)充水分以消除渴感,使細(xì)胞外液滲透壓降低,渴感產(chǎn)生的部位是大腦皮層.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.抗體是由下列哪種細(xì)胞產(chǎn)生的(  )
A.T細(xì)胞B.B細(xì)胞C.效應(yīng)T細(xì)胞D.漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.1925年荷蘭科學(xué)家高特和格蘭德爾做了丙酮抽提紅細(xì)胞膜脂質(zhì)實驗:將抽提出的脂質(zhì)在空氣--水界面上鋪成單層分子層后,測得其表面積是原來細(xì)胞膜面積的2倍.實驗結(jié)果說明( 。
A.細(xì)胞膜由脂質(zhì)構(gòu)成B.細(xì)胞膜由雙層脂質(zhì)分子構(gòu)成
C.脂質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架D.磷脂分子有親水頭部和疏水尾部

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.通過質(zhì)壁分離和復(fù)原可以鑒定的是( 。
①植物細(xì)胞的死活     
②原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
③一個成熟的植物細(xì)胞相當(dāng)于一個滲透系統(tǒng)
④蛋白質(zhì)、磷脂和纖維素的吸水性依次遞減   
⑤細(xì)胞壁是由纖維素組成的.
A.①②③B.①③④C.③④⑤D.②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于植物激素作用的敘述,錯誤的是( 。
A.生長素可用于果實催熟
B.脫落酸能夠抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)
C.赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞的伸長
D.乙烯是一種氣體激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.研究小組調(diào)查某種遺傳病得到如圖系譜圖,經(jīng)分析得知,該病與兩對等位基因(分別用字母A、a和B、b表示,獨立遺傳且完全顯性,都可以單獨致。┯嘘P(guān),中調(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體,下列敘述中錯誤的是( 。
A.該病為常染色體隱性遺傳
B.II2不可能為純合子
C.III1的基因型一定為AaBb
D.與III1基因型相同的夫婦所生育的后代的患病概率為$\frac{7}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)X為突觸.圖2中③為突觸小泡.
(2)若在B處給予刺激,當(dāng)興奮抵達(dá)X時④處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號.若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在突觸后膜上的特異性受體或(受體)結(jié)合,使下一個神經(jīng)元發(fā)生抑制.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家利用人類干細(xì)胞在實驗室中培育出了“微型人腦”,該組織已經(jīng)達(dá)到9 周胎兒大腦的發(fā)育水平,但不能獨立思考。下列相關(guān)描述正確的是

A. 將人體干細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性

B.在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、衰老等過程

C.若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞凋亡,其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.若培育過程發(fā)生了細(xì)胞壞死,則屬于基因控制下的編程性死亡

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