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如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答([]中填寫結構編號,橫線上填寫對應的結構名稱):
(1)構成圖中結構[2]的化學成分主要是
 
,它對細胞有支持和保護作用.
(2)該細胞中有而高等動物細胞沒有的細胞器是[]
 
和[]
 

(3)若該細胞是西瓜果肉細胞,則糖類主要存在于[]
 
中.
(4)該細胞中進行有氧呼吸的主要場所是[]
 

(5)在細胞分裂間期,能被堿性染料染成深色的物質是
 
;該物質在細胞分裂期螺旋纏繞,縮短變粗,成為
 

(6)圖中[]
 
是進行光合作用的場所.光合作用過程的反應式可概括為:
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,線粒體、葉綠體的結構和功能
專題:
分析:分析題圖:圖示為植物細胞亞顯微結構模式圖,其中1是細胞膜;2是細胞壁,具有支持和保護的作用;3是細胞質基質;4為葉綠體,是光合作用的場所;5是高爾基體,在植物細胞中與細胞壁的形成有關;6是核仁;7是染色質;8是核膜;9是核液;10是核孔;11為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;12是內質網;13是核糖體;14是液泡.
解答: 解:(1)圖中結構[2]是細胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.
(2)高等動物細胞沒有[4]葉綠體和[14]液泡.
(3)西瓜果肉細胞中的糖類主要存在于[14]液泡中.
(4)有氧呼吸的主要場所是[11]線粒體.
(5)染色質和染色體是同種物質在不同時期的兩種表現形態(tài).在細胞分裂間期,能被堿性染料染成深色的物質是染色體;該物質在細胞分裂期螺旋纏繞,縮短變粗,成為染色體.
(6)圖中[4]葉綠體是進行光合作用的場所.光合作用總反應式為:
故答案為:
(l)纖維素和果膠
(2)[4]葉綠體[14]液泡   
(3)[14]液泡 
(4)[11]線粒體
(5)染色質   染色體
(6)[4]葉綠體  
點評:本題結合植物細胞結構模式圖,考查植物細胞結構和功能,要求考生識記細胞各結構的圖象和功能,能正確判斷圖中各結構的名稱;還要求考生識記光合作用過程,能寫出光合作用的總反應式,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜磷脂雙分子層中,鑲嵌的蛋白質分子分布在( 。
A、僅在內表面
B、僅在兩層之間
C、僅在內表面與外表面
D、兩層之間、內表面與外表面都有

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜的結構特點是( 。
A、構成生物膜的磷脂分子可以運動
B、構成生物膜的蛋白質分子可以運動
C、構成生物膜的磷脂和蛋白質分子是靜止的
D、構成生物膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅體細胞染色體圖解,以下敘述錯誤的是( 。
A、果蠅的體細胞內有2個染色體組
B、若果蠅的一個卵原細胞產生的一個卵細胞的基因組成為ABcXD,則同時產生的第二極體的基因型為ABcXD、abCXd、abCXd
C、據此圖就可知果蠅的單倍體基因組組成
D、基因型BbXDXd的個體產生各種配子的比例為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示物質出入細胞的三種方式(黑點代表物質分子),請根據圖回答下面的問題:
(1)與甲相比,丙方式的不同之處是
 
;
(2)與丙相比,乙方式的不同之處是
 
;
(3)在甲、乙、丙中,對于活細胞完成各項生命活動都非常重要的物質運輸方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予詹姆斯?羅斯曼、蘭迪?謝克曼和托馬斯?聚德霍夫三位科學家,以表彰他們發(fā)現了細胞內囊泡轉運的調控機制.
(1)細胞中的蛋白質在核糖體上合成后,經
 
 
加工,然后以出芽的方式形成囊泡進行運輸,因為囊泡的膜與其他生物膜的
 
是相似的,因而能夠脫離轉運起點,再通過膜融合以
 
方式排出到細胞外.羅斯曼和同事發(fā)現動物細胞膜融合需要NSF蛋白及其附著蛋白SNAP的參與.由于這兩種蛋白能共同介導各種類型的囊泡的膜融合過程,說明它們本身
 
(填“有”或“沒有”)特異性,因而推測膜融合的特異性是由目標膜上的SNAP受體蛋白(即SNARE)決定的.
(2)謝克曼通過研究轉運機制有缺陷的酵母細胞發(fā)現,某些基因發(fā)生突變后,就不能通過
 
過程表達出正常的蛋白質,由此篩選出了細胞內與囊泡運輸有關的基因.
(3)聚德霍夫發(fā)現了一種突觸結合蛋白.當神經末梢有神經沖動傳來時,神經元內部的鈣離子濃度會增加,一旦鈣離子與突觸小泡膜上的該蛋白結合,突觸
 
內的突觸小泡就會通過與膜上的SNARE等蛋白的相互作用,按需要快速或緩慢地釋放
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

綜合大熊貓化石及現存種類生活習性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然.最新群體遺傳學的研究表明,現存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭,仍然具有進化潛力.研究發(fā)現該物種現存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進化潛力,大熊貓在末次冰期消融后還經歷了強烈的種群擴張,而現存種群的衰退僅始于幾千年前.依據現代生物進化理論的主要觀點和內容及上述資料回答:
一個大熊貓種群中具有生殖能力的個體所含的全部基因,是這個種群的
 
,如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實際上反映了種群中基因的
 

1)現代生物進化理論認為,種群是
 
的基本單位.影響種群基因頻率變化的因素有多種,如自然選擇和
 
等.大熊貓在末次冰期消融后還經歷了強烈的種群擴張的事實說明,其實質是大熊貓種群的
 
在進化過程中發(fā)生了動態(tài)變化.
2)突變、
 
 
是物種形成和生物進化的環(huán)節(jié).
3)如果大熊貓種群無限大,群體內的個體隨機交配,沒有突變發(fā)生,沒有任何形式的選擇壓力,那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變.對某地一個種群隨機抽樣調查,測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只,由此可以計算出A和a的基因頻率.而根據A和a的基因頻率,可以推測出這個種群中Aa的頻率(N)大約是
 

A.0≤N≤100%      B.0<N≤50%     C.0≤N<50%     D..N>50%
4)如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數和產量之間的關系,曲線b、c、d 表示使用誘變劑后青霉菌菌株數和產量之間的關系.據圖分析:由a變?yōu)閎、c、d體現了
 

5)最符合人們生產要求的變異類型是曲線
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

冬眠期棕熊仍能保持血糖的相對穩(wěn)定,這主要依賴于貯存在體內的(  )
A、脂肪被轉化利用
B、蛋白質被轉化利用
C、肝糖元被分解
D、肌糖元被分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b分別代表兩種不同的物質,下列敘述正確的是(  )
A、①在細胞膜的兩側都有
B、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同
C、a物質可能是胰島素,b物質可能是氨基酸
D、③可作為載體將物質轉運進出細胞

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