表現(xiàn)型 | 抗除草劑早熟 | 抗除草劑晚熟 | 不抗除草劑早熟 | 不抗除草劑晚熟 |
個(gè)體數(shù) | 110 | 38 | 36 | 12 |
分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類(lèi):一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答 解:(1)由于野生的森林草莓是二倍體,野生的東方草莓是四倍體,而人工培育的“章姬”草莓是八倍體,所以利用野生草莓培育“章姬”的過(guò)程運(yùn)用了多倍體育種技術(shù),依據(jù)的原理是染色體數(shù)目的變異.
(2)由于抗除草劑基因的堿基序列已知,所以可用化學(xué)方法合成目的基因.用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞后,在無(wú)菌和人工控制的條件下,將其培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導(dǎo)其脫分化產(chǎn)生愈傷組織,再用適當(dāng)配比的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑誘導(dǎo),使之再分化形成叢芽,最終形成完整的植株.
(3)①抗除草劑基因與早熟基因,其攜帶的信息不同的原因是脫氧核苷酸(或堿基)序列不同.
②分析表中數(shù)據(jù),可知F2的四種表現(xiàn)型個(gè)體比為9:3:3:1,所以抗除草劑晚熟草莓中純合子所占的比例為$\frac{1}{3}$.
③遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)多倍體 染色體畸變
(2)化學(xué) 愈傷組織 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(或細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素)
(3)①堿基(或脫氧核苷酸)序列的差異
②$\frac{1}{3}$
③遺傳圖解如下:
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查染色體變異、基因工程、植物組織培養(yǎng)以及遺傳規(guī)律運(yùn)用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•湘潭期末)下列各項(xiàng)試驗(yàn)中應(yīng)采用的最佳交配方法分別是( )
①鑒別一只白兔是否是純合子 ②鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献?/p>
③不斷提高水稻品種的純合度 ④鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系.
A.雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交
B.測(cè)交、自交、自交、雜交
C.雜交、測(cè)交、自交、雜交
D.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)是人體的主要儲(chǔ)能物質(zhì) | |
B. | 乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖 | |
C. | 葡糖糖在線粒體中合成 | |
D. | 麥芽糖在動(dòng)植物細(xì)胞中都能檢測(cè)到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、②雜交后代的性狀分離之比是9:3:3:1 | |
B. | ①、③雜交后代的基因型之比是1:1:1:1 | |
C. | ③、④雜交后代有兩種基因型、兩種表現(xiàn)型,比例都是1:1 | |
D. | 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K+進(jìn)入細(xì)胞 | B. | K+離開(kāi)細(xì)胞 | C. | Na+進(jìn)入細(xì)胞 | D. | Na+離開(kāi)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)該湖泊中群落的豐富度達(dá)到最大時(shí),物種的種類(lèi)不再改變 | |
B. | 該湖泊生態(tài)系統(tǒng)最基本的成分是陽(yáng)光、水、無(wú)機(jī)鹽等非生物成分 | |
C. | 該湖泊中群落的形成屬于初生演替,影響演替的因素主要是光照 | |
D. | 該湖泊的形成說(shuō)明人能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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