13．如圖①、②、③、④表示四株豌豆體細胞中的控制種子的圓粒與皺粒（A、a）及黃色與綠色（B、b）兩對基因及其在染色體上的位置，下列敘述中不正確的是（　　）
A．①、②雜交后代的性狀分離之比是9：3：3：1
B．①、③雜交后代的基因型之比是1：1：1：1
C．③、④雜交后代有兩種基因型、兩種表現(xiàn)型，比例都是1：1
D．四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

分析 1、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
2、基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
3、逐對分析法：首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．

解答 解：A、①（AaBb）×②（AaBb）雜交，后代的性狀分離之比是9：3：3：1，A正確；
B、①（AaBb）×③（AAbb），后代的基因型為AABb、AAbb、AaBb、Aabb，且比例為1：1：1：1，B正確；
C、③（AAbb）×④（Aabb）雜交，后代的基因型為AAbb和Aabb，表現(xiàn)型相同，C錯誤；
D、四株豌豆細胞中都含Ab基因，都能產(chǎn)生含Ab的配子，所以自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合細胞中基因及染色體位置關(guān)系圖，考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，首先要求考生根據(jù)題圖判斷各生物的基因型，其次再采用逐對分析法對各選項作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的過程稱為轉(zhuǎn)錄，催化該過程的酶是RNA聚合酶．②表示的物質(zhì)是mRNA．①過程形成的初始物質(zhì)必須經(jīng)過剪切加工后才能發(fā)揮功能，其加工場所在細胞核
（2）圖中天冬氨酸的密碼子是GAC，胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為-CCACTGACC-．
（3）一個②上結(jié)合多個核糖體的意義是在短時間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．如圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①過程中常用的基因表達載體是質(zhì)粒
B．②③過程分別稱為生長素和細胞分裂素
C．④過程獲得的人工種子比自然種子發(fā)芽率高
D．圖中育種方式突出優(yōu)點是克服了遠緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
B．真核生物細胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，原核細胞和少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C．在原核生物中，DNA位于細胞核
D．赫爾希和蔡斯的實驗證明遺傳物質(zhì)是DNA，比“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗”更具說服力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細胞分化的說法正確的是（　�。�
①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細胞沿一定方向分化，便不會再恢復(fù)到原先的狀態(tài)
②細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達
③分化的結(jié)果是賦予相同種類的細胞特異的結(jié)構(gòu)和功能
④一般不會出現(xiàn)細胞核遺傳物質(zhì)的改變．
A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為研究城市環(huán)境污染和A植物生命活動的關(guān)系，相關(guān)人員進行了如下研究．
（1）研究者測定了不同污染程度下A植物葉片光合色素的相關(guān)指標，結(jié)果如圖．

請回答下列問題：
①葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上，可用有機溶劑（無水乙醇）提取葉片中的色素．
②據(jù)圖1可知，隨污染程度的加劇，葉綠素的含量逐漸下降，其中葉綠素b含量變化的程度大于（大于/小于/等于）葉綠素a．
③進一步分析，隨污染加劇，葉片中色素含量的變化會直接影響光合作用的光反應(yīng)階段，進而使葉片中制造有機物的量減少（增加/減少）．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，與A植物共生的細菌X對受重金屬污染的A植物的生長有1影響．
①實驗一：采集污染地區(qū)累積重金屬的A植物，從其體內(nèi)分離得到共生菌X．
a．植物組織塊消毒后，用無菌水多次沖洗，將最后一次沖洗過植物組織塊的無菌水涂布于適宜的固體培養(yǎng)基上，適宜條件下培養(yǎng)一定時間后，若培養(yǎng)基上無菌落，則證明植物組織塊表面已達到無菌狀態(tài)．
b．在無菌條件下，將經(jīng)a步驟處理的植物組織塊制作浸出液并梯度稀釋，涂布于適宜的固體培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一定時間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)不同形態(tài)的菌落，表明A植物內(nèi)部有多種菌存在．
c．將上述步驟中得到的細菌，在含（一定濃度）重金屬的選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，從而得到耐重金屬的共生細菌X．
②實驗二：觀察在重金屬污染條件下細菌X對A植物生長的影響．
a．將細菌X與體內(nèi)無細菌的A植物共培養(yǎng)，得到與細菌X共生的A植物若干株；將等量體內(nèi)無細菌的A植物作為對照．
b．將上述植物在含不同濃度的重金屬培養(yǎng)液中培養(yǎng)，觀察其生長狀況，結(jié)果如圖2（忽略植物體中細菌X的重量）．通過以上結(jié)果可以得出的結(jié)論是隨重金屬濃度的增加，對植物生長的抑制作用加強；細菌X可緩解此抑制作用．
③經(jīng)檢測，重金屬在與細菌X共生的A植物組織和對照植物組織中的濃度相同，且單位體積植物組織中水含量相同．結(jié)合圖2可以得出，與細菌X共生的A植物中重金屬的總量較對照植物高（高/低/相等）．
④綜上所述，同體內(nèi)無細菌的A植物相比，與細菌X共生的A植物利于（利于/不利于）清除環(huán)境中的重金屬污染物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．野生的森林草莓是二倍體（2n=14），野生的東方草莓是四倍體（4n=28），人工培育的“章姬”草莓是八倍體．研究人員將一個抗除草劑基因（Bar）轉(zhuǎn)入晚熟森林草莓的一條染色體上，培育出一批轉(zhuǎn)基因抗除草劑草莓．請回答：
（1）利用野生草莓培育“章姬”的過程運用了多倍體育種技術(shù)，依據(jù)的原理是染色體畸變．
（2）若抗除草劑基因（Bar）序列已知，可用化學(xué)方法合成目的基因．將目的基因?qū)腚x體細胞后，先脫分化形成愈傷組織，再用適當配比營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑的誘導(dǎo)之，直至再生出新植株．
（3）選用上述抗除草劑晚熟森林草莓與不抗除草劑早熟森林草莓雜交得到F1，F(xiàn)1中選取一株進行自交得到F2，F(xiàn)2的結(jié)果如下表：
表現(xiàn)型抗除草劑早熟抗除草劑晚熟不抗除草劑早熟不抗除草劑晚熟
個體數(shù)110383612
①抗除草劑基因與早熟基因的根本區(qū)別是：堿基（或脫氧核苷酸）序列的差異．
②分析表中數(shù)據(jù)，可知F2的抗除草劑晚熟草莓中純合子所占的比例為$\frac{1}{3}$．
③用F1為親本，通過單倍體育種可以較快選育出抗除草劑早熟森林草莓純合子，請用遺傳圖解表示選育過程，并作簡要說明（B+表示有Bar 基因，B-表示沒有Bar基因，早熟和晚熟基因用D、d表示）．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．洋蔥根尖分生區(qū)細胞在分裂過程中不會出現(xiàn)的是（　　）
A．在細胞分裂間期，核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶
B．在細胞分裂前期，細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡綞體
C．在細胞分裂中期，細胞內(nèi)染色體數(shù)目暫時加倍
D．在細胞分裂末期，高爾基體為細胞壁形成合成多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某高等生物基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA含有52個密碼子（有一個終止密碼子），則該基因至少含有多個堿基及此mRNA指導(dǎo)合成多肽鏈時最多可產(chǎn)生多少個水分子（　�。�
A．312　50B．312　52C．310　51D．310　50

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