9.閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.1928年,英國(guó)格里菲思做了肺炎雙球菌感染小白鼠的實(shí)驗(yàn):
(1)S型:注射小白鼠,小白鼠死亡.
(2)R型:注射小白鼠,小白鼠存活.
(3)S型:65℃加熱滅活,注射小白鼠,小白鼠存活.
(4)R型+S型(65℃加熱滅活):注射小白鼠,小白鼠死亡.
分析造成實(shí)驗(yàn)(4)結(jié)果的原因,可以作出幾種假設(shè):
假設(shè)①:R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活;
假設(shè)②:R[R或S]型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)菌.
Ⅱ.1944年,美國(guó)艾弗里等人改進(jìn)了格里菲思的實(shí)驗(yàn):
(1)R型+適量的S型細(xì)菌提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡.由此否定了上面的假設(shè)①[①或②];同時(shí)表明被殺死的S型菌中有某些活性物質(zhì)存在,它能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,這種活性物質(zhì)可能是:核酸.
(2)R型+適量核酸酶降解S型細(xì)菌細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活.
Ⅲ.我們認(rèn)為只有實(shí)驗(yàn)還不能得出合理的結(jié)論,必須補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:R型+適量蛋白質(zhì)酶降解S型菌細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡.
上述實(shí)驗(yàn)令人信服地證明了:DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).

分析 肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開(kāi),單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).

解答 解:Ⅰ.將R型+S型(65℃加熱滅活)注射小白鼠后,造成小白鼠死亡的原因可能是①R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活;②R型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)菌.
Ⅱ.(1)將R型+適量的S型細(xì)菌提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡.說(shuō)明造成小白鼠死亡的原因不是R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活,而是被殺死的S型菌中有某些活性物質(zhì)存在,它能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,這種活性物質(zhì)可能是:核酸或蛋白質(zhì)或多糖.
Ⅲ.將R型+適量核酸酶降解S型細(xì)菌細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活;將R型+適量蛋白質(zhì)酶降解S型菌細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡.這組實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
故答案為:
Ⅰ.R
Ⅱ.(1)①R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌 核酸(或蛋白質(zhì)、多糖)
Ⅲ.R型+適量蛋白質(zhì)酶降解S型菌細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡  DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.大面積深度燒傷的病人治愈后,要比燒傷前怕熱,這是因?yàn)槠つw燒傷時(shí)損傷了( 。
A.汗腺B.神經(jīng)末梢C.表皮D.皮脂腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.用多倍體育種的方法培育三倍體無(wú)子西瓜,每年都要制種,生產(chǎn)成本較高.可利用植物組織培養(yǎng)的方法來(lái)解決此難題.請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題.
(l)將普通二倍體西瓜幼苗用秋水仙素(試劑)處理可得到四倍體西瓜,將其做母本與二倍體西瓜
雜交可得到三倍體西瓜的種子,三倍體西瓜無(wú)子的原因是三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞,因此不能形成種子.
(2)植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基的主要成分包括:大量元素、微量元素和有機(jī)物,還常常需要添加植物激素.在接種三倍體西瓜的外植體前,要對(duì)其進(jìn)行消毒(填“滅 菌”或“消毒”);外檀體通過(guò)脫分化培養(yǎng)可獲得愈傷組織,對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步培養(yǎng)時(shí),當(dāng)培養(yǎng) 基中的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值高(填“高”“適中”或“低”)時(shí),有利于根的分化.
(3)如果外植體選取的材料為三倍體西瓜莖段,插入培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)注意不要倒插.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一個(gè)成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括( 。
A.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞壁、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列下列問(wèn)題:(注:[]中填相應(yīng)序號(hào))
(1)該細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是細(xì)胞壁起保護(hù)作用.若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這能證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性.
(2)含有核酸的細(xì)胞器有[3、4、8].只含有RNA,而不含有DNA的細(xì)胞器是[8].
(3)正常情況下,該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體.
(4)用甲基綠吡羅紅混合染液對(duì)該活細(xì)胞組織進(jìn)行染色,結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象,原因是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,吡羅紅甲基綠不能進(jìn)入活細(xì)胞.顯微鏡下,也觀察不到該活細(xì)胞染色體的原因是細(xì)胞已高度分化,不再分裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在適宜的溫度條件下,在下列裝置中都放入干酵母(內(nèi)有活酵母菌),其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是( 。
A.   
加入葡萄
糖和水
B.      
加入葡萄糖
C.  
加入水
D.
加入葡萄糖和水并不斷攪拌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.假定五對(duì)等位基因自由組合,則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,五對(duì)等位基因都是雜合所占的比率是(  )
A.$\frac{1}{32}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性.幼蠶體色中的有斑紋和無(wú)斑紋性狀分別由Ⅱ號(hào)染色體上的A和a基因控制.雄蠶由于吐絲多,絲的質(zhì)量好,更受蠶農(nóng)睞,但在幼蠶階段,雌雄不易區(qū)分.于是,科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”解決這個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)回答:
(1)要研究家蠶的基因組,需要測(cè)定家蠶29條染色體上DNA的堿基序列.
(2)圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是雜交育種.圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為aaZWA
(3)在生產(chǎn)中,可利用一些雜交組合通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)培育出可根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代,從而淘汰雌蠶,保留雄蠶.請(qǐng)寫出這樣的雜交組合的基因型aaZWA、aaZZ(雌蠶基因型寫在前面).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面是某細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜
B.若②與硅肺的形成有關(guān),則②為液泡
C.若③為有氧呼吸的主要場(chǎng)所,則它與抗體的合成、分泌有關(guān)
D.若該細(xì)胞為根尖分生區(qū),則含有DNA的結(jié)構(gòu)有①②③

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