14．下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．各階段產(chǎn)生的還原氫都和氧反應(yīng)生成水
B．釋放的能量都以ATP的形式儲存起來
C．檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的還原氫最多，釋放的能量最多
D．產(chǎn)生的水中的氧原子不全部來自參加反應(yīng)的氧中的氧原子

分析 有氧呼吸可以分為三個(gè)階段：
第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中．
反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量 （2ATP）．
第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行．
反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 （2ATP）．
第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的．
反應(yīng)式：24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量（34ATP）．

解答 解：A、第一、二階段產(chǎn)生的還原氫都在第三階段和氧反應(yīng)生成水，A正確；
B、釋放的能量只有少部分以ATP的形式儲存起來，B錯(cuò)誤；
C、檸檬酸循環(huán)發(fā)生在第二階段，產(chǎn)生的還原氫最多，但只釋放少量能量，釋放大量能量發(fā)生在第三階段，C錯(cuò)誤；
D、產(chǎn)生的水中的氧原子全部來自參加反應(yīng)的氧中的氧原子，即第三階段氫和氧反應(yīng)生成水，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了有氧呼吸的知識，要求考生能夠識記有氧呼吸三個(gè)階段發(fā)生的能量變化，然后根據(jù)題意進(jìn)行判斷，屬于簡單題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川期末）進(jìn)行連續(xù)分裂的細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞周期是指（ ）

A．從第一次分裂的開始到下一次分裂的間期為止

B．從第一次分裂的前期開始到末期為止

C．在第一次分裂完成時(shí)開始到下一次分裂完成為止

D．在第一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．金魚草（二倍體）輻射對稱花型（c650）基因與兩側(cè)對稱花型（c）基因是一對等位基因；自交親和（Sc）基因與自交不親和（S）基因是一對等位基因．c650基因比基因c多了Tam5轉(zhuǎn)座子，Tam5轉(zhuǎn)座子是可以從染色體所在位置轉(zhuǎn)移到染色體其它位置的DNA片段．相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系及基因部分結(jié)構(gòu)，如圖所示．

（1）將純合輻射對稱花型、自交親和植株與純合兩側(cè)對稱花型、自交不親和植株雜交得花型為兩側(cè)對稱的F1．在基因不發(fā)生改變的情況下，F(xiàn)1植株花型的基因型為cc650．
采用DNA分子雜交技術(shù)對F1中的c650基因進(jìn)行分子水平的檢測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中有一半左右的植株中c650基因發(fā)生改變，推測可能是Tam5發(fā)生轉(zhuǎn)位的結(jié)果．
（2）從F1中選出基因型為ScS且c650基因未發(fā)生改變的植株進(jìn)行異花傳粉得F2．
①若不考慮基因發(fā)生改變的情況，則F2中輻射對稱花型所占比例應(yīng)為$\frac{1}{4}$．
②從F2的150個(gè)輻射對稱花型植株中檢測出5個(gè)植株含S基因，推測F1植株在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因重組．
③對上述5個(gè)植株的花型基因做檢測，其中3個(gè)植株中的花型基因?yàn)殡s合，表明這3個(gè)植株中產(chǎn)生了c650基因的等位基因．
④將上述F2中其余2個(gè)花型基因純合的個(gè)體自交得F3，其中出現(xiàn)較高比例的兩側(cè)對稱花型的個(gè)體，顯示這些個(gè)體中c650基因轉(zhuǎn)變?yōu)閏基因，表明F2中轉(zhuǎn)座子仍具有轉(zhuǎn)座活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某食物網(wǎng)，則正確的敘述有（　�。�
A．圖中共有7條食物鏈
B．圖中成分加上細(xì)菌、真菌即為生物群落
C．若能量傳遞效率為20%，D每增重1g，則A被消耗25g
D．當(dāng)E減少時(shí)，短期內(nèi)H的數(shù)量將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．平板劃線時(shí)，轉(zhuǎn)換劃線角度后需要灼燒滅菌
B．涂布器的滅菌方法是將涂布器末端用體積分?jǐn)?shù)為70%酒精浸泡后在酒精燈上引燃，待酒精燃盡
C．在以纖維素為主要碳源的培養(yǎng)基中添加剛果紅染液鑒定纖維素分解菌
D．乳酸菌的培養(yǎng)基中除添加碳源、氮源、水、無機(jī)鹽等，還需添加抗生素作為特殊營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．20世紀(jì)30年代，人們將環(huán)頸雉引到美國的一個(gè)島嶼，經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成了一個(gè)種群．
（2）A→B，由于需對新環(huán)境適應(yīng)，種群增長不明顯．
（3）D→E，從生物因素看，隨種群密度的增長，個(gè)體間由于種內(nèi)斗爭加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會增加，導(dǎo)致該種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長率下降．
（4）EF段的種群增長率為O，該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為2000只左右．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖一是某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中部分染色體行為示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體；圖二是該動(dòng)物某細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化圖 （部分時(shí)期）．據(jù)圖分析下列敘述正確的有（　�。�
A．圖二處于DE段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會出現(xiàn)許多高爾基體
B．圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個(gè)著絲點(diǎn)被紡錘絲拉開
C．圖二可表示乙和丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
D．依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該病患者會出現(xiàn)尿糖癥狀
B．該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病
C．該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病
D．該病患者血糖偏高，并出現(xiàn)“三多一少”癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．PCR反應(yīng)最大特點(diǎn)是具有較大擴(kuò)增能力與極高的靈敏性，但令人頭痛的問題是易污染，極其微量的污染即可造成假陽性的產(chǎn)生．防止污染的辦法不包括（　�。�
A．將樣品的處理、配制PCR反應(yīng)液、PCR循環(huán)擴(kuò)增及PCR產(chǎn)物的鑒定等步驟分區(qū)或分室進(jìn)行
B．吸樣槍吸樣要慢，吸樣時(shí)盡量一次性完成，槍頭小套、小離心管應(yīng)一次性使用，以免交叉污染
C．所有的PCR試劑都應(yīng)放置于大瓶分裝，以減少重復(fù)加樣次數(shù)，避免污染機(jī)會
D．PCR試劑、PCR反應(yīng)液應(yīng)與樣品及PCR產(chǎn)物分開保存，不應(yīng)放于同一冰盒或同一冰箱

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