【題目】關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是（ ）

A. 黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落

B. 細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型

C. 用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/span>

D. 乙烯廣泛存在于植物多種組織，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

【答案】C

【解析】試題分析：脫落酸可以促進(jìn)葉片和果實(shí)的脫落，因此噴灑脫落酸不能防止果實(shí)脫落，故A錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，不改變基因型，故B錯(cuò)誤；赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而促進(jìn)植株增高，故C正確；乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，但不促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向）。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 若營養(yǎng)不良，④中組織液增多引起組織水腫

B. 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④

C. 正常情況下①處的CO2濃度低于⑤處

D. 飯后4小時(shí)①處的葡萄糖濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，以圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）甲圖中X代表的物質(zhì)是 ， E代表的物質(zhì)可能是 ．
（2）甲圖中C,D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的（填序號(hào)）．
（3）A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于 ， 寫出有關(guān)的反應(yīng)式 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)30年代，科學(xué)家確定了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，它在細(xì)胞內(nèi)是由哪一物質(zhì)合成的

A．丙酮酸 B．丙氨酸 C．甘氨酸 D．色氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胰島素和胰高血糖素的說法，錯(cuò)誤的

A. 胰島素是體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素

B. 胰島素不僅能夠促使葡萄糖分解，還能夠抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

C. 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解使血糖升高

D. 在調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí)胰高血糖素和胰島素表現(xiàn)為拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，當(dāng)番茄葉片受到害蟲損傷后，番茄細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生蛋白酶抑制劑，使害蟲不能消化蛋白質(zhì)而死亡，從而起到保護(hù)自身的作用。番茄的這種自我保護(hù)方式與與下列人體內(nèi)生理功能最相似的是

A．激素調(diào)節(jié) B．神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．體液免疫 D．細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A，a表示，乙病基因用B，b表示，Ⅱ﹣4 無致病基因．請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問題：

（1）甲病的遺傳方式最可能為 ， 判斷理由 ． 乙病的遺傳方式為 ． 判斷理由為 ．
（2）Ⅱ﹣2 帶有致病基因的配子的基因型有 ， 其致病基因來自 ． Ⅲ﹣1的基因型為 ， Ⅱ﹣1 有可能帶致病基因嗎？ ．
（3）如果Ⅲ﹣2與Ⅲ﹣3婚配，生出患病孩子的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中，一定不在線粒體中進(jìn)行的只有(　　)

A. [H]與氧氣結(jié)合生成水 B. C6H12O6分解為丙 酮 酸和[H]

C. 丙 酮 酸分解為CO2和[H] D. ADP與磷 酸結(jié)合生成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將適宜濃度的KNO3溶液滴加在載玻片上的洋蔥鱗片葉的外表皮上，觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離。2小時(shí)后不能再觀察到此現(xiàn)象，原因是

A. 換上高倍鏡后，細(xì)胞不在視野范圍內(nèi) B. 時(shí)間過長(zhǎng)，細(xì)胞也收縮了

C. 溶質(zhì)顆粒被緩慢吸收，使水分再度進(jìn)入細(xì)胞 D. 2小時(shí)前觀察到的現(xiàn)象是假象

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同步練習(xí)冊(cè)答案