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科目:高中生物 來源:2010年5月陜西康杰中學(xué)高三模擬(理綜生物)試題 題型:綜合題
(10分)下圖為生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者相互關(guān)系的示意圖(①②③④各代表一定的能量值)。
回答下列問題:
(1)一個生態(tài)系統(tǒng)中,所有的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成_____________,三者的種類越多,生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括_____________兩大類。
(2)生產(chǎn)者主要是通過______________兩大作用來同化環(huán)境中的無機(jī)物,因此生產(chǎn)者的同化作用類型包括______________兩大類。
(3)次級消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)該歸入____________(填①、②、③或④)來計算,一般情況下,②_________(填“>”、“=”、“<”)③+④。
(4)分解者的異化作用類型是_____________,其分解作用主要是通過分泌胞外酶來完成的,分解速度主要取決于環(huán)境的________________。
(5)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,對于某一種生物來說,在不同的條件下可能扮演不同的角色,如紅螺菌。在有光照的條件下,它是生態(tài)系統(tǒng)的__________,在黑暗條件下,又能利用環(huán)境中的有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)的_________________
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一般情況下,光照越強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但在光照最強(qiáng)的夏季中午.由于氣孔關(guān)閉,光合作用反而下降,其主要原因是
A.CO2缺少,產(chǎn)生的C3化合物不足
B.光反應(yīng)中產(chǎn)生[H]和ATP數(shù)量不足
C.光照太強(qiáng),氣溫高,酶的活性受影響
D.水分蒸騰,使葉綠素分解
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科目:高中生物 來源:2010年5月陜西康杰中學(xué)高三模擬(理綜生物)試題 題型:綜合題
(10分)下圖為生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者相互關(guān)系的示意圖(①②③④各代表一定的能量值)。
回答下列問題:
(1)一個生態(tài)系統(tǒng)中,所有的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成_____________,三者的種類越多,生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括_____________兩大類。
(2)生產(chǎn)者主要是通過______________兩大作用來同化環(huán)境中的無機(jī)物,因此生產(chǎn)者的同化作用類型包括______________兩大類。
(3)次級消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)該歸入____________(填①、②、③或④)來計算,一般情況下,②_________(填“>”、“=”、“<”)③+④。
(4)分解者的異化作用類型是_____________,其分解作用主要是通過分泌胞外酶來完成的,分解速度主要取決于環(huán)境的________________。
(5)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,對于某一種生物來說,在不同的條件下可能扮演不同的角色,如紅螺菌。在有光照的條件下,它是生態(tài)系統(tǒng)的__________,在黑暗條件下,又能利用環(huán)境中的有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)的_________________
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在一般情況下,光照越強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但在光照最強(qiáng)的夏季中午.由于氣孔關(guān)閉,光合作用反而下降,其主要原因是
A.CO2缺少,產(chǎn)生的C3化合物不足 |
B.光反應(yīng)中產(chǎn)生[H]和ATP數(shù)量不足 |
C.光照太強(qiáng),氣溫高,酶的活性受影響 |
D.水分蒸騰,使葉綠素分解 |
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