【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程，下列敘述不正確的是

A．1、2、3過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B．圖中所示的1、2、3、4、5生理過程均遵循堿基互補配對原則

C．在神經(jīng)細胞和甲狀腺細胞中均能進行2過程，并且形成的RNA也相同

D．RNA發(fā)生改變，通過5過程形成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變

【答案】C

【解析】1、2、3、4、5過程分別表示DNA的自我復(fù)制、DNA的轉(zhuǎn)錄、RNA的逆轉(zhuǎn)錄，RNA的自我復(fù)制，RNA的翻譯；1、2、3過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；1、2、3、4、5生理過程均遵循堿基互補配對原則，B正確；在神經(jīng)細胞和甲狀腺細胞中均能進行轉(zhuǎn)錄過程，但是因為基因的選擇性表達，形成的RNA也不相同，C錯誤；由于密碼子的簡并性，RNA發(fā)生改變（一個堿基發(fā)生改變），通過5過程形成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）。下列分析正確的是

A. 胰島素分子含有50個肽鍵，合成過程中共脫去50個水分子

B. 胰島素原轉(zhuǎn)變成胰島素的過程中，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

C. 將胰島素原進行沸水浴，可能發(fā)生肽鍵斷裂而形成胰島素

D. 胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個選項中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 （ ）

A．脫毒苗的培育

B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C．人參皂甙的工廠化生產(chǎn)

D．運用細胞工程培育“白菜－甘藍”雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖分析下列說法，正確的是（ ）

A．若要判斷圖甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若要判斷圖乙是否為植物細胞，則不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物

D．根據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將圖甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）最可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的顯著特點是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進行。

（2）圖中屬于原核細胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是 。

（3）圖中能進行光合作用的是 ] ，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其細胞內(nèi)含有 ，因而它是一類營 （“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，不依賴膜蛋白的是 （ ）

A. CO2進出肺泡上皮細胞

B. 靜息電位形成中K+從細胞內(nèi)到細胞外

C. 神經(jīng)細胞受到刺激時Na+從細胞外到細胞內(nèi)

D. 水鹽調(diào)節(jié)過程中，腎小管上皮細胞對葡萄糖的重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞代謝場所的敘述，正確的是

A．乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體

B．雌性激素合成的場所是核糖體

C．血紅蛋白合成的場所是高爾基體

D．胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某哺乳動物的兩種細胞置于一定濃度的 Q 溶液中，測定不同情況下吸收 Q 的速率，結(jié)果如下表所示：

由表中數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是

A．兩種細胞吸收 Q 均取決于濃度差

B．兩種細胞吸收 Q 均不需載體蛋白的參與

C．胚胎干細胞吸收 Q 的方式為主動運輸

D．成熟紅細胞吸收 Q 的方式為被動運輸

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同步練習(xí)冊答案