【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是綠色植物的重要生理活動(dòng)。下表是某同學(xué)歸納出的植物光合作用和細(xì)胞有氧呼吸比較表。在下表的A、B、C、D四項(xiàng)中，錯(cuò)誤的是（ ）

序號(hào)

光合作用

有氧呼吸

A

吸收CO2 釋放O2

吸收O2 釋放CO2

B

合成有機(jī)物

分解有機(jī)物

C

貯存能量

釋放能量

D

只在有光的條件下進(jìn)行

只在黑暗的條件下進(jìn)行

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

考點(diǎn)是光合作用和有氧呼吸過(guò)程的異同，考查通過(guò)比較和歸納總結(jié)系統(tǒng)掌握相關(guān)知識(shí)的程度，屬于識(shí)記水平的考查。

光合作用是在可見(jiàn)光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣、儲(chǔ)存能量的生化過(guò)程。

有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，把有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，合成大量ATP的過(guò)程。

可見(jiàn)A、B、C正確

光合作用離不開(kāi)光，有氧呼吸在有光和無(wú)光時(shí)都能進(jìn)行，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷以下的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能通過(guò)

B. 低溫環(huán)境會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

C. 細(xì)胞吸水或失水取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差

D. 原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，正確的是

A. HIV侵入人體的途徑包括與艾滋病患者擁抱、握手和共同進(jìn)餐等

B. HIV侵入人體后直接導(dǎo)致死亡的原因是多種病原體感染或惡性腫瘤等疾病

C. HIV破壞人體的T淋巴細(xì)胞，因此艾滋病是一種自身免疫病

D. 感染HIV后，人體的細(xì)胞免疫受到嚴(yán)重影響，而體液免疫不受影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一�，F(xiàn)有三株柑橘，其果皮顏色分別為：植株1黃色、植株2橙色、植株3紅色。為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn)，科研人員利用三株植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)甲：植株1自交→黃色

實(shí)驗(yàn)乙：植株2自交→橙色：黃色＝3：1

實(shí)驗(yàn)丙：植株1×植株3→紅色：橙色：黃色＝1：2：1

實(shí)驗(yàn)�。褐仓�2×植株3→紅色：橙色：黃色＝3：4：1

請(qǐng)分析并回答：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以判斷出__________________色是隱性性狀。

(2)若柑橘的果皮色澤由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此推斷，植株3的基因型是________________，其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為________________。

(3)植株2的基因型是________________，橙色柑橘還有哪些基因型________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘧原蟲(chóng)是一種單細(xì)胞動(dòng)物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴(yán)重時(shí)致人死亡。

（1）在人體內(nèi)生活并進(jìn)行細(xì)胞分裂的過(guò)程中，瘧原蟲(chóng)需要的小分子有機(jī)物的類(lèi)別包括_______________（寫(xiě)出三類(lèi)）。

（2）進(jìn)入血液循環(huán)后，瘧原蟲(chóng)選擇性地侵入紅細(xì)胞，說(shuō)明它能夠_________________并結(jié)合紅細(xì)胞表面受體。

（3）瘧原蟲(chóng)大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液，刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲(chóng)的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的_________________中樞，引起發(fā)熱。

（4）瘧原蟲(chóng)的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲(chóng)能避免被宿主免疫系統(tǒng)_________________性清除，從而使該物種得以________________________。

（5）臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機(jī)制尚未完全明了。我國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（線粒體膜電位的相對(duì)值）

1

瘧原蟲(chóng)的線粒體

不加入青蒿素

100

2

加入青蒿素

60

3

倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體

不加入青蒿素

100

4

加入青蒿素

97

①1、2組結(jié)果表明_________________；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉(cāng)鼠細(xì)胞線粒體膜電位無(wú)明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是____________________。

②將實(shí)驗(yàn)中倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體替換為_______________，能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是(　　)

A. 減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，也有細(xì)胞周期B. 染色體復(fù)制兩次，細(xì)胞分裂一次

C. 產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半D. 精原細(xì)胞只可進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題。

（1）細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽多以__________形式存在，0.9%的氯化鈉為生理鹽水，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的作用是____________________________。Fe參與血紅蛋白的組成，Mg參與葉綠素的合成，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的作用是______________________________________。

（2）血液中的膽固醇的作用___________________________________________，但是膽固醇攝入過(guò)多易引起血管堵塞，因此，不能過(guò)多食用膽固醇含量高的食物。

（3）細(xì)胞膜能夠?qū)⒓?xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)，意義是保障內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定；細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)；同物種的精子和卵細(xì)胞能直接接觸并融合成受精卵，體現(xiàn)細(xì)胞膜______________________________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是（ ）

①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體

②四分體就是四條染色單體

③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體

④只有減數(shù)第一次分裂時(shí)期形成四分體

⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

⑥四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)

⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體，就有幾對(duì)同源染色體

A. ①④⑤⑦B. ①②③⑦C. ④⑤⑥⑦D. ③④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體大腦皮層功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 正常情況下，成年人的大腦皮層能控制位于脊髄的排尿中樞

B. 能聽(tīng)懂別人的談話，但不能用詞語(yǔ)表達(dá)自己的思想屬于運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥

C. 語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

D. 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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