(9分)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的學習中,我們制作了果酒、腐乳、泡菜,請回答下列有關(guān)問題:
(1)人類使用釀制葡萄酒的微生物主要是酵母菌,酵母菌繁殖的最適溫度是_________;酒精發(fā)酵一般將溫度控制在__________________。
(2)葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是__________________________________________。
(3)腐乳制作過程中,在多種微生物的作用下,普通豆腐變成風味獨特的腐乳,其中起主要作用的是_____。
(4)常見的乳酸菌有_____________和___________。酸奶的制作常用___________。
(5)泡菜腌制時間過短,容易造成_______,亞硝酸鹽含量增加,在特定條件下,轉(zhuǎn)變成致癌物________。
(1)20℃左右 18~25℃ (2)紅葡萄皮的色素進入發(fā)酵液 (3)毛霉
乳酸鏈球菌 乳酸桿菌 乳酸桿菌 (5)細菌大量繁殖 亞硝胺
【解析】
試題分析:(1)酵母菌繁殖的最適溫度是20℃左右;酒精發(fā)酵一般將溫度控制在18~25℃。
(2)葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是紅葡萄皮的色素進入發(fā)酵液。
(3)普通豆腐變成風味獨特的腐乳,其中起主要作用的是毛霉。
(4)常見的乳酸菌有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌。酸奶的制作常用乳酸桿菌。
(5)泡菜腌制時間過短,容易造成細菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加,在特定條件下,轉(zhuǎn)變成致癌物亞硝胺。
考點:本題考查果酒、腐乳、泡菜的制作,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,利用所學知識解決生活實際問題的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中折疊、初加工后,被運輸?shù)礁郀柣w進一步加工、組裝,最后釋放到細胞外。這一過程中分泌蛋白穿過的磷脂層數(shù)為
A.4 B.2 C.1 D.0
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是( )
A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 B.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
C.Ⅰ激素、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素D D.Ⅰ原核生物、Ⅱ藍藻、Ⅲ大腸桿菌
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一位科學家做了如下實驗:將水綿(絲狀綠藻)放在暗處,一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上,這時好氧性細菌將明顯聚集在( )
A.紅光的投影區(qū)域內(nèi) B.紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)
C.紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi) D.黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅中,正常翅(A)對短翅(a)為顯性,此對等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對白眼(b)為顯性,此對等位基因位于X染色體上,F(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅的雄果蠅雜交,下列是某同學對雜交結(jié)果的預(yù)測,不正確的是( )
A.F1中無論雌雄都是紅眼正常翅
B.F2中正常翅與短翅、紅眼與白眼的比例都是3:1
C.控制眼色和翅型的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
D.F2中不會出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶和ATP與代謝有條不紊地進行密切相關(guān),下列針對兩者關(guān)系的闡述不正確的是( )
A.酶的合成需要ATP提供能量
B.ATP的合成需要酶的催化
C.酶需要在3個水分子的參與下,才能夠?qū)TP徹底水解
D.利用葡萄糖和果糖合成蔗糖時,同時需要酶和ATP的參與
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下四個實驗中,全部涉及使用酒精的是( )
①觀察線粒體和葉綠體 ②檢測生物組織細胞中脂肪
③葉綠體色素的提取和分離 ④觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?莆田模擬)保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施( )
A.基因、染色體、細胞 B.細胞、物種、生物圈
C.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) D.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
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