下列敘述,錯誤的是( 。
A、淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)再進入血液
B、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細胞
D、血液中甲狀腺激素增加時會抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素
考點:內(nèi)環(huán)境的組成,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:本題是對內(nèi)環(huán)境的組成和不同組成成分之間的相互關(guān)系、決定血漿滲透壓大小的因素、動物激素調(diào)節(jié)的特點、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的綜合性考查,根據(jù)現(xiàn)象涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識點,然后結(jié)合選項內(nèi)容分析綜合進行判斷.
解答: 解:A、淋巴可以通過淋巴循環(huán)進入血漿,因此淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)進入血液,A正確;
B、血漿滲透壓主要由血漿中蛋白質(zhì)和無機鹽的含量有關(guān),血漿中蛋白質(zhì)和無機鹽含量越高,血漿滲透壓越大,B正確;
C、內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素分泌到內(nèi)環(huán)境中,通過血液運輸?shù)饺,作用于靶器官或靶細胞,C正確;
D、血液中狀腺激素增加時會抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,D錯誤.
故選:D.
點評:本題的知識點是血漿、組織液、淋巴之間的動態(tài)關(guān)系,影響血漿滲透壓大小的因素,動物激素調(diào)節(jié)的特點,甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié),對于相關(guān)知識點的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題.
(1)圖中共有
 
 條食物鏈.
(2)圖中農(nóng)作物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
;初級消費者是鳥、昆蟲和
 
.該農(nóng)田中的生產(chǎn)者、消費者、
 
 與無機環(huán)境相互作用,共同構(gòu)成該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng).
(3)圖中田鼠處于第
 
 營養(yǎng)級.
(4)圖中鳥和田鼠的種間關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗。═)對易感病(t)為顯性,兩對基因可以自由組合.用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本,F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型,其中能穩(wěn)定遺傳的概率為( 。
A、
1
16
B、
3
16
C、
2
3
D、
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

需氧呼吸過程中,在合成大量ATP的階段還產(chǎn)生的物質(zhì)有( 。
A、二氧化碳B、水
C、丙酮酸D、酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,DNA徹底水解后,能夠得到化學(xué)物質(zhì)有(  )
A、脫氧核糖、磷酸、堿基
B、核苷酸、蛋白質(zhì)、堿基
C、核糖、磷酸、堿基
D、氨基酸、葡萄糖、堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗盒中,甲幼苗頂端罩上不透光的小帽,結(jié)果幼苗直立生長,乙幼苗不罩小帽,結(jié)果彎向光生長,此實驗主要說明( 。
A、植物生長具有向光性
B、向光性與尖端有關(guān)
C、尖端以下是感光部位
D、尖端以下能產(chǎn)生某種促進生長的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的相關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、寄生生物不一定只是動物,寄主也不一定只是植物
B、豆科植物與根瘤菌之間為互利共生關(guān)系
C、某種營群體生活的昆蟲個體之間為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭關(guān)系
D、鱸魚在食物短缺時以幼小的鱸魚為食,屬于捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

節(jié)約能源,減少二氧化碳排放是實現(xiàn)“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟”的重要途徑,以下關(guān)于“低碳”和碳循環(huán)的說法不正確的是(  )
A、現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展,短期內(nèi)二氧化碳排放量過大,導(dǎo)致了生物圈碳循環(huán)失衡
B、盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一
C、“原料-產(chǎn)品-廢料”的生產(chǎn)模式向“原料-產(chǎn)品-原料一產(chǎn)品”模式轉(zhuǎn)化,有利于減少廢料處理的能量消耗,促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
D、“低碳經(jīng)濟”的發(fā)展與社會的“可持續(xù)發(fā)展”是相矛盾的

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科目:高中生物 來源: 題型:

提取某病毒的遺傳物質(zhì),測得其嘌呤(A+G)和嘧啶(U+C)分別占總核苷酸量的30%和70%,由此判斷該病毒可能是(  )
A、單鏈RNA病毒
B、雙鏈RNA病毒
C、單鏈DNA病毒
D、單鏈DNA病毒

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同步練習(xí)冊答案