A、寄生生物不一定只是動物,寄主也不一定只是植物 |
B、豆科植物與根瘤菌之間為互利共生關系 |
C、某種營群體生活的昆蟲個體之間為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭關系 |
D、鱸魚在食物短缺時以幼小的鱸魚為食,屬于捕食關系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、運動性語言中樞 |
B、聽覺性語言中樞 |
C、視覺性語言中樞 |
D、運動中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2:1 |
B、9:3:3:l |
C、4:2:2:1 |
D、1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)再進入血液 |
B、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量 |
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細胞 |
D、血液中甲狀腺激素增加時會抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體內(nèi),胰島素能改變①②③過程的速率 |
B、在人的細胞質(zhì)基質(zhì)中含有②③⑤過程所需的酶 |
C、在酵母菌體內(nèi),當③過程加強時④過程也會加強 |
D、在生物細胞內(nèi)發(fā)生的③過程中不需要H2O作為反應物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈光合作用量可用④-①表示 |
B、若②的量減小,則該生態(tài)系統(tǒng)消費者死亡率降低 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少可用③表示 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)一年中積累有機物的量可用④-②表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、昆蟲→青蛙→蛇 |
B、果樹→害蟲→食蟲鳥 |
C、果樹←害蟲←食蟲鳥 |
D、水果→樹→害蟲→食蟲鳥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某校園內(nèi)全部的高中老師和學生 |
B、一培養(yǎng)皿中全部的大腸桿菌 |
C、一農(nóng)田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲 |
D、神農(nóng)架自然保護區(qū)所有大熊貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、還原氫只在有氧呼吸的過程中產(chǎn)生 |
B、二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物 |
C、H2O只是有氧呼吸的產(chǎn)物 |
D、無氧呼吸只在第一階段釋放能量 |
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