【題目】圖甲中曲線I表示夏季某一天的溫度變化,圖乙曲線表示放置于密閉玻璃罩內(nèi)的某植物在這一天內(nèi)引起的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)若圖甲曲線II和III中有一條代表該植物的真光合速率,則應(yīng)該是曲線______;結(jié)合曲線I分析,曲線III的a點(diǎn)出現(xiàn)小波動(dòng)的原因是 ______

(2)則曲線II的b點(diǎn)和曲線111的c點(diǎn)分別代表__________________。

(3)曲線Ⅲ的d的對(duì)應(yīng)圖乙曲線中______段的某一點(diǎn),此時(shí)限制光合速率的外因主要是______,此時(shí)葉綠體內(nèi)的ATP含量短時(shí)間內(nèi)將 ________(填“增加”“減少”或“基本不變”),圖乙曲線中D點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中______點(diǎn)。

(4)由圖乙可知,該植物在密閉玻璃罩的24小時(shí)后,植物體內(nèi)的有機(jī)物量______(填“增加”“減少”或“基本不變”),原因是 _____。

【答案】 II 凌晨氣溫較低,呼吸酶活性降低,從而影響細(xì)胞呼吸釋放C02的速率 開(kāi)始進(jìn)行光合作用(光合速率=0) 光合作用速率=呼吸作用速率(凈光合速率=0) FG CO2濃度 增加 c 增加 I點(diǎn)低于A點(diǎn),C02濃度減少,表明用于了光合作用,故有機(jī)物有增加

【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞呼吸、光合作用,考查環(huán)境因素對(duì)細(xì)胞呼吸、光合作用的影響。解答此題,可根據(jù)縱坐標(biāo)的含義,聯(lián)系一天中環(huán)境條件的變化,分析曲線升降的原因。

(1)該植物的真光合速率應(yīng)大于0,應(yīng)該是曲線II;曲線IIIa點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度較低,呼吸作用較弱,所以CO2釋放速率較小

(2)曲線IIb點(diǎn)真光合速率為0,曲線111c點(diǎn)代表光合速率與呼吸速率相等,即表觀光合速率為0。

(3)曲線Ⅲ的d是由于夏季中午蒸騰作用過(guò)強(qiáng),導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,光合作用減弱;對(duì)應(yīng)圖乙曲線中FG段的某一點(diǎn),此時(shí)限制光合速率的外因主要是CO2濃度,此時(shí)葉綠體內(nèi)的ATP含量由于消耗減少,短時(shí)間內(nèi)將增加,圖乙曲線中D點(diǎn)時(shí)光合速率與呼吸速率相等,對(duì)應(yīng)圖甲中c點(diǎn)。

(4)由圖乙可知,該植物在密閉玻璃罩的24小時(shí)后,玻璃罩內(nèi)CO2濃度I點(diǎn)低于A點(diǎn),C02濃度減少,表明用于了光合作用,所以植物體內(nèi)的有機(jī)物量增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中生物的種群數(shù)量變化曲線.相關(guān)敘述正確的是(
A.某種魚(yú)的數(shù)量呈現(xiàn)Q曲線狀態(tài),則捕撈期應(yīng)為K值時(shí)
B.外來(lái)入侵的某生物數(shù)量增長(zhǎng)模式可由P曲線轉(zhuǎn)化為Q曲線
C.陰影部分表示環(huán)境中允許種群增長(zhǎng)的最大值
D.陰影部分表示由某個(gè)種群內(nèi)遷出的個(gè)體數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】丙氨酸的R基是―CH3,則丙氨酸的化學(xué)元素組成有(  )

A. C,H,O

B. C,H,O,N

C. N,P,K,H,C

D. C,H,O,N,P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微鏡觀察,結(jié)果如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)
B.將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原
C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)黑瓶中的水藻及水深4m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用,此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
(2)白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為
(3)白瓶在水深3m時(shí),O2的變化量為0,表明在此深度時(shí),水藻的光合速率(填大于、等于、小于)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處,則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C3的含量將
(4)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】阻止染色劑進(jìn)入細(xì)胞 改變細(xì)胞膜的通透性 改變細(xì)胞膜的活性

DNA與蛋白質(zhì)分離 RNA與蛋白質(zhì)分離 利于RNA與染色劑結(jié)合

利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合 利于DNA與染色劑結(jié)合

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥

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【題目】在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,涉及到了自交和測(cè)交。下列相關(guān)敘述中正確的是:

A自交可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型,測(cè)交不能

B測(cè)交可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性,自交不能

C自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過(guò)程

D自交和測(cè)交都不能用來(lái)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型,它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)MERS的全稱是中東呼吸綜合征,MERS病毒是一種新型的冠狀病毒.以正義單鏈RNA作為遺傳物質(zhì),即指遺傳物質(zhì)能直接進(jìn)行翻譯. ①M(fèi)ERS病毒屬于上述種類型病毒,感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是
②實(shí)驗(yàn)室研究MERS病毒時(shí)(填“能”或“不能”)用含多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)?理由是MERS病毒沒(méi)有結(jié)構(gòu),必須依賴于細(xì)胞才能繁殖.
(2)圖中需要DNA聚合酶的過(guò)程有 , 過(guò)程6需要的酶
(3)赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)使用的T2噬菌體屬于上述中種類型的病毒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動(dòng)過(guò)程,圖中字母代表能量值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中至少存在3條食物鏈,蛇和鷹的種間關(guān)系為____________________

(2)假設(shè)蛇所獲得的能量中,l/2來(lái)自蟾蜍,1/2來(lái)自鼠。若蛇的同化量增加a,至少需要消耗草的同化量為b,則a和b之間的關(guān)系可以表示為______________________

(3)圖乙中的A屬于圖甲中________的同化量,C為用于___________________的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E,則該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率______(填“大于”、“等于”或 “小于”)B/E。

(4)在草原上,當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為食草昆蟲(chóng)提供了可以采食的信息,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)__,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。蛇由于某種原因數(shù)量下降,導(dǎo)致蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于___________調(diào)節(jié)。

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