20世紀(jì)30年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均勻;20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻。現(xiàn)有一種植物幼苗,為了探究該幼苗向光生長的原因,將其直立生長的胚芽尖端切下,放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射,如下圖。下列結(jié)果及判斷正確的是
①當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時,能夠確定該幼苗向光生長的原因
②當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時,不能確定該幼苗向光生長的原因
③當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時,能夠確定該幼苗向光生長的原因
④當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時,不能確定該幼苗向光生長的原因
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是( 。
A.經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
B.經(jīng)甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核
C.經(jīng)吡羅紅染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)
D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到紅色顆粒狀的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng),據(jù)圖回答有關(guān)人體免疫的問題。
(1)人體免疫系統(tǒng)由 、 和___ __組成。圖中表示漿細(xì)胞的是細(xì)胞___ __(用圖中細(xì)胞編號回答),該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于 等液體中。
(2)圖中細(xì)胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過程③有兩種機(jī)制,一種是通過與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致 ___ _,抗原釋放出來;另一種是通過活化靶細(xì)胞內(nèi)核酸酶,破壞靶細(xì)胞的DNA,從而誘導(dǎo) ,同時抗原也被消滅。
(3)巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),這是由于巨噬細(xì)胞需要___ __(多選)。
A.表達(dá)細(xì)胞表面受體 B.產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
(4)圖中“某種初始狀態(tài)的T細(xì)胞”產(chǎn)生的細(xì)胞分泌物是___ __。
(5)圖示①—④的4個途徑中,一定會發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識別過程的有_ __。
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述,不正確的是
A.人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境
B.細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)
C.細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為血漿組織液→淋巴→血漿
D.小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖分別表示a、b兩個種群隨時間推移的數(shù)量變化。甲、乙、丙三圖表示的兩者關(guān)系依次是
A.競爭、捕食、共生 B.共生、捕食、競爭
C.競爭、共生、捕食 D.捕食、競爭、共生
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個細(xì)胞中產(chǎn)生
A.胰島素和胰蛋白酶 B.生長激素和淀粉酶
C.催乳素和呼吸酶 D.胰島素和胰高血糖素
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是
①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷(解析版) 題型:選擇題
在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進(jìn)行檢測與篩選的是
A.對植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng),大規(guī)模培育某優(yōu)良品種
B.用雜交瘤技術(shù)制備單克隆抗體
C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍(lán)”
D.將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生進(jìn)行探究10 mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn),利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為0.1 mm,1/400 mm2)進(jìn)行計(jì)數(shù)。甲圖是某天顯微鏡鏡檢結(jié)果,乙圖是7天內(nèi)酵母菌種群數(shù)量變化曲線。下列敘述不正確的是( )
A.甲圖中酵母菌數(shù)量過多,需加水稀釋后再統(tǒng)計(jì)
B.甲圖中的酵母菌數(shù)量對應(yīng)于乙圖中的第3天
C.相同條件下再次實(shí)驗(yàn),酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變
D.酵母菌自身代謝狀況也會影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)
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