【題目】研究發(fā)現(xiàn)慢性粒細(xì)胞白血病患者的9號(hào)染色體比正常人長(zhǎng)一小段，而22號(hào)染色體比正常人要短一小段，據(jù)圖判斷造成慢性粒細(xì)胞白血病的染色體畸變類(lèi)型是（　　）

A. 染色體倒位

B. 染色體易位

C. 染色體片段缺失

D. 染色體片段重復(fù)

【答案】B

【解析】

染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型：

（1）缺失：染色體中某一片段的缺失 例如，貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病，因?yàn)榛疾和蘼曒p，音調(diào)高，很像貓叫而得名。貓叫綜合征患者的兩眼距離較遠(yuǎn)，耳位低下，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，而且存在嚴(yán)重的智力障礙；果蠅的缺刻翅的形成也是由于一段染色體缺失造成的。

（2）重復(fù)：染色體增加了某一片段 果蠅的棒眼現(xiàn)象就是X染色體上的部分重復(fù)引起的。

（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內(nèi)的重新排列 如女性習(xí)慣性流產(chǎn)（第9號(hào)染色體長(zhǎng)臂倒置）。

（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域 如慣性粒白血�。ǖ�14號(hào)與第22號(hào)染色體部分易位，夜來(lái)香也經(jīng)常發(fā)生這樣的變異。

根據(jù)題意和圖示分析可知，人慢性粒細(xì)胞白血病，是由第22號(hào)染色體的一部分移接到第9號(hào)染色體上造成的，說(shuō)明發(fā)生了非同源染色體之間的染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥種子富含淀粉，在萌發(fā)過(guò)程中部分淀粉水解為麥芽糖�，F(xiàn)取發(fā)芽的小麥制備勻漿，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。其中1、3號(hào)放入蒸餾水，2、4號(hào)放入勻漿，最后在1-4號(hào)試管內(nèi)滴加足量的班氏試劑。判斷四根試管的顏色分別是（ ）

A. 1、3藍(lán)色，2、4紅黃色B. 1、2、3藍(lán)色；4號(hào)紅黃色

C. 1、2藍(lán)色；3、4號(hào)紅黃色D. 1、3無(wú)色；2藍(lán)色；4號(hào)紅黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析和預(yù)測(cè)。

（1）在“探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用”的實(shí)驗(yàn)中，有甲、乙、丙三組燒杯，甲和乙分別裝不同濃度的2,4-D溶液（甲濃度<乙濃度），丙中為蒸餾水，以枝條上根的總長(zhǎng)度為觀測(cè)指標(biāo)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將預(yù)測(cè)結(jié)果用根的生長(zhǎng)曲線圖表示出來(lái)（說(shuō)明：無(wú)法從結(jié)果得出2,4-D的雙重性作用）。_________

（2）為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，以幼齡大鼠為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)切除垂體的大鼠的生長(zhǎng)發(fā)育狀況不如對(duì)照組，原因是垂體分泌的_________減少，同時(shí)測(cè)得實(shí)驗(yàn)組下丘腦分泌的相關(guān)激素含量_________________。欲取上述正常實(shí)驗(yàn)大鼠在不分組的情況下，驗(yàn)證促甲狀腺激素通過(guò)甲狀腺對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，請(qǐng)?jiān)谄錅y(cè)定結(jié)果的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路。

①對(duì)正常實(shí)驗(yàn)大鼠注射____, 一段時(shí)間后_________。

②待檢測(cè)指標(biāo)恢復(fù)后，再將正常實(shí)驗(yàn)大鼠進(jìn)行_________處理，實(shí)施同上操作，記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)能量的釋放、轉(zhuǎn)移和利用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. A過(guò)程全部在線粒體中進(jìn)行

B. B是ATP，可形成于線粒體和葉綠體

C. C是Pi，伴隨體內(nèi)的吸能反應(yīng)而產(chǎn)生

D. 細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分用于合成ATP，小部分轉(zhuǎn)化為熱能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照?qǐng)D示1→2→3→4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證朊病毒是蛋白質(zhì)侵染因子。朊病毒是一種只含蛋白質(zhì)而不含核酸的病原微生物，題中所用牛腦組織細(xì)胞為無(wú)任何標(biāo)記的活體細(xì)胞。

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的方法是____________。

（2）從理論上講，離心后上清液中_____________（填“能大量”或“幾乎不能”）檢測(cè)到32P，沉淀物中_____________（填“能大量”或“幾乎不能”）檢測(cè)到32P，出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是___________________。

（3）如果添加試管5，從試管2中提取朊病毒后先加入試管5，同時(shí)添加35S標(biāo)記的（ NH4）235SO4，連續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，再提取朊病毒加入試管3，培養(yǎng)適宜時(shí)間后離心，檢測(cè)放射性應(yīng)主要位于_______________中，少量位于__________中，原因是____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為，類(lèi)固醇激素的跨膜運(yùn)輸方式如圖模式 1。 研究發(fā)現(xiàn)，在昆蟲(chóng)體內(nèi)的一種類(lèi)固醇激素跨膜進(jìn)入細(xì)胞需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，如模式 2。則該類(lèi)固醇激素的跨膜運(yùn)輸方式是

A. 自由擴(kuò)散

B. 協(xié)助運(yùn)輸

C. 主動(dòng)運(yùn)輸

D. 胞吞胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究?jī)蓚�(gè)小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測(cè)定了新品種與原種（對(duì)照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照強(qiáng)度和C02初始濃度必須一致

B. 可用單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉綠體的C02量表示凈光合速率

C. 每組實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多次，所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 三個(gè)品種達(dá)到最大凈光合速率時(shí)的溫度沒(méi)有顯著差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高性能聚碳酸酯可作為耐磨材料用于汽車(chē)玻璃中，PC是一種可降解的聚碳酸酯類(lèi)高分子材料，合成PC的一種路線如圖所示：

已知：核磁共振氫譜顯示E只有一種吸收峰。

回答下列問(wèn)題：

（1）C的名稱為__________________，C→D的反應(yīng)類(lèi)型為_________________

（2）E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________________，官能團(tuán)名稱為_______________________

（3）PC與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________

（4）寫(xiě)出能發(fā)生銀鏡反應(yīng)且為芳香族化合物的A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______________（不考慮立體異構(gòu)，任寫(xiě)兩個(gè)）。

（5）設(shè)計(jì)由甲醛和B為起始原料制備 的合成路線。（無(wú)機(jī)試劑任選）。___________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示某種鳥(niǎo)類(lèi)羽毛的毛色（B、b）遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該種鳥(niǎo)類(lèi)的毛色遺傳屬于性染色體連鎖遺傳

B.蘆花性狀為顯性性狀，基因B對(duì)b完全顯性

C.非蘆花雄鳥(niǎo)和蘆花雌鳥(niǎo)的子代雌鳥(niǎo)均為非蘆花

D.蘆花雄鳥(niǎo)與非蘆花雌鳥(niǎo)的子代雄鳥(niǎo)均為非蘆花

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