【題目】下圖表示胰島素改善腦神經(jīng)元的生理功能的調(diào)節(jié)機理,請據(jù)圖回答。

(1)結(jié)合圖示可知,葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>__________,當(dāng)胰島素與InR結(jié)合之后,經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo),引起__________________的融合,從而提高了細胞對_________的轉(zhuǎn)運能力。

(2)神經(jīng)細胞上胰島素受體(InR)被激活后,突觸前膜發(fā)生的變化有_____________、_____________。

(3)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以____________________。

(4)若某病人體內(nèi)產(chǎn)生了InR抗體,與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量__________。

【答案】 協(xié)助擴散 含GLUT的囊泡與細胞膜 葡萄糖 產(chǎn)生動作電位 突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì) 抑制神經(jīng)元凋亡,并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細胞變性、壞死 偏高

【解析】試題分析:梳理胰島素的生理功能、血糖的調(diào)節(jié)過程等相關(guān)知識是分析、解決本題的關(guān)鍵所在。以題意和題圖中“箭頭指向和文字信息”為切入點,圍繞“血糖的調(diào)節(jié)過程”等知識,對相應(yīng)問題情境進行分析解答。

(1) 題圖顯示:葡萄糖是順濃度梯度進行跨膜運輸?shù),需要起載體作用的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白(GLUT)的協(xié)助,不需要消耗能量,其方式為協(xié)助擴散。當(dāng)胰島素與胰島素受體(InR)結(jié)合之后,經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo),引起含GLUT的囊泡與細胞膜的融合,導(dǎo)致細胞膜上的GLUT數(shù)量增多,從而提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力。

(2)神經(jīng)細胞上胰島素受體(InR)被激活后,導(dǎo)致突觸前膜產(chǎn)生動作電位,并引起突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)。

(3)由圖可知,胰島素激活InR后,抑制神經(jīng)元凋亡,并抑制炎癥因子的釋放所導(dǎo)致的神經(jīng)細胞變性、壞死,從而抑制神經(jīng)元死亡。

(4)若某病人體內(nèi)產(chǎn)生了InR抗體,則會導(dǎo)致胰島素與InR結(jié)合的幾率降低或不能與之結(jié)合,進而引起胰島素對InR的激活能力下降,InR對炎癥因子的抑制作用降低,從而加強了炎癥因子對GLUT的抑制能力,結(jié)果導(dǎo)致神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率下降。由此可見,此類病人血糖濃度高于正常人,胰島素含量比正常人偏高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面如圖表示某高等生物體細胞有絲分裂過程中某一時期的圖像;如圖表示該細胞有絲分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解,其中字母表示時間點,O→F時間段表示一個完整的細胞周期。請據(jù)圖回答問題:

(1)根據(jù)如圖,可推斷出該高等生物屬于動物還是植物?__________。判斷的依據(jù)是___________________________________________________(至少答出兩點)。同時可知圖1所示的細胞變化發(fā)生在圖2中的______________(填字母)段。

(2)在“觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂”實驗時,取材的根尖長度為2mm左右,不能過長,也不能過短,以獲取根尖__________區(qū)細胞,光學(xué)顯微鏡下這個區(qū)域細胞的特點是_________________________________。若需觀察到如圖所示的實驗現(xiàn)象,需要用到的堿性染料是________________。

(3)圖2中O→B時段為細胞有絲分裂的___________期,此時細胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是________________________________________,其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系。

(4)圖2中B→C時段細胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為______________,而觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時期位于如圖中的_____________(填字母)段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下不屬于物種形成環(huán)節(jié)的是(

A. 突變和基因重組B. 共同進化C. 隔離D. 自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( )

A. 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進行

B. 細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C. 生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量

D. 生長激素的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體在增殖過程中利用的原料是

A.噬菌體的核苷酸和氨基酸 B.噬菌體的核苷酸和細菌的氨基酸

C.細菌的核苷酸和氨基酸 D.噬菌體的氨基酸和細菌的核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖(一)中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物體內(nèi)處于某狀態(tài)下的一個細胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖象;圖(二)為該動物部分組織切片的顯微圖象.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該動物的性別為______,結(jié)合圖二分析判斷依據(jù)是______

(2)A細胞處于______時期,C細胞的名稱是______

(3)通常情況下,該動物的基因A和a的分離發(fā)生在______(用圖一中數(shù)字表示)分裂過程中.圖一中B細胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,E的基因型是AB或______或aB或______

(4)試在坐標(biāo)系中用曲線表示精原細胞減數(shù)分裂過程中細胞內(nèi)“核DNA數(shù)目與染色體數(shù)目的比例”的變化情況.

______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】囊性纖維化(CF)是美國白人中常見的單基因遺傳病,每2500個人中就有一個患者。下圖是該病的家系圖,如果Ⅲ-3號與一個表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚,子女囊性纖維化的概率約是

A. 1/2500 B. 1/150 C. 1/200 D. 1/100

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是( )

A. DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵

B. 細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

C. 原核細胞中既有DNA,也有RNA

D. DNA的主要合成場所是細胞核,RNA的主要合成場所是細胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有實驗表明細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜中具有一些相同的蛋白質(zhì),而且這類蛋白質(zhì)在細胞膜中含量較少,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜中含量較多,在高爾基體膜中的含量介于二者之間。據(jù)此判斷正確的是( )

A. 這類蛋白質(zhì)的分布說明細胞膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接轉(zhuǎn)化而來

B. 這類蛋白質(zhì)的分布說明同一細胞中不同生物膜的成分、結(jié)構(gòu)相同

C. 這類蛋白質(zhì)的分布說明高爾基體能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進行加工

D. 這類蛋白質(zhì)的分布說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性和差異性

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