【題目】下面如圖表示某高等生物體細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖像;如圖表示該細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)根據(jù)如圖,可推斷出該高等生物屬于動(dòng)物還是植物?__________。判斷的依據(jù)是___________________________________________________(至少答出兩點(diǎn))。同時(shí)可知圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的______________(填字母)段。

(2)在“觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),取材的根尖長度為2mm左右,不能過長,也不能過短,以獲取根尖__________區(qū)細(xì)胞,光學(xué)顯微鏡下這個(gè)區(qū)域細(xì)胞的特點(diǎn)是_________________________________。若需觀察到如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需要用到的堿性染料是________________

(3)圖2中O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的___________期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動(dòng)主要是________________________________________,其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系。

(4)圖2中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為______________,而觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期位于如圖中的_____________(填字母)段。

【答案】動(dòng)物 具有中心體、不具有細(xì)胞壁、細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷 D→E(或答“DE”) 分生 呈正方形、排列緊密 醋酸洋紅溶液(或答“龍膽紫溶液”) DNA的復(fù)制 相關(guān)蛋白質(zhì)的合成 2∶1∶2 C→D(或答“CD”)

【解析】

1著絲點(diǎn)分裂,有絲分裂的后期;

2ABDNA復(fù)制,BC段前期,CD段中期,D點(diǎn)著絲點(diǎn)分裂,DE后期,EF末期。

1)圖1中細(xì)胞不含有細(xì)胞壁,具有中心體,細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷,故為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期。圖1為有絲分裂的后期,對(duì)應(yīng)圖2DE段。

2)觀察有絲分裂應(yīng)該選擇根尖的分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察,顯微鏡下可以觀察到該區(qū)域的細(xì)胞呈正方形,排列緊密。其中染色體需要經(jīng)堿性染料如龍膽紫或醋酸洋紅進(jìn)行染色處理。

3)圖2中O→B段為間期,主要進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

4)圖2中B→C段表示有絲分裂的前期,含有染色單體,細(xì)胞核DNA:染色體:染色單體數(shù)目=2:1:2,中期最適宜觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,對(duì)應(yīng)圖2的CD段。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖乙為植物生長素濃度對(duì)植物生長的影響。下列有關(guān)分析中,正確的是

A. 圖甲中,a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為a>c,d>b

B. 圖乙中,生長素濃度范圍在F~A時(shí)促進(jìn)生長,在A~D時(shí)抑制生長

C. 若圖甲a點(diǎn)生長素濃度對(duì)應(yīng)圖乙的B點(diǎn),則c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度在F~E對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間

D. 若圖甲b點(diǎn)生長素濃度對(duì)應(yīng)圖乙的F點(diǎn),則d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度可在E~B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體第三道防線的作戰(zhàn)部隊(duì)主要是眾多的淋巴細(xì)胞,其中能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是

A.吞噬細(xì)胞B.、T細(xì)胞C.靶細(xì)胞D.漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn),每個(gè)桶中兩種球的數(shù)量相等。每次分別從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)小桶中的某兩個(gè)小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合,多次重復(fù)。下列敘述正確的是(   )

A. 用Ⅰ、Ⅱ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì),可模擬兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 用Ⅱ、Ⅲ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì),可模擬決定不同性狀的遺傳因子的自由組合過程

C. Ⅰ、Ⅱ兩桶中小球的總數(shù)不相等不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 每次將抓取的小球放在另外一個(gè)小桶中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 剪取根尖約0.51cm,放入冰箱的低溫室內(nèi)(4℃),進(jìn)行低溫誘導(dǎo)

B. 固定后用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液進(jìn)行沖洗

C. 使用堿性染料甲基綠進(jìn)行染色,以觀察細(xì)胞中的染色體

D. 經(jīng)過處理后的根尖只有部分細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為____________,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長至充鏈滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為____________。

(2)圖中細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為____________,也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過____________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

(3)圖中重組囊胚通過_________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用__________方法保存。

(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的____________分離培養(yǎng)獲得,iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向____________后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖像,下列敘述正確的是

A細(xì)胞中的DNA分子數(shù)染色體數(shù)=11,細(xì)胞的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞

B細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體

C細(xì)胞分裂形成的是體細(xì)胞,細(xì)胞分裂形成的是精細(xì)胞或極體

D等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞中,非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示生物體部分代謝過程,有關(guān)分析不正確的是

A. 過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)

B. 能進(jìn)行過程③的生物屬于自養(yǎng)生物

C. 過程②和④只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中

D. 過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示胰島素改善腦神經(jīng)元的生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)結(jié)合圖示可知,葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________,當(dāng)胰島素與InR結(jié)合之后,經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),引起__________________的融合,從而提高了細(xì)胞對(duì)_________的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。

(2)神經(jīng)細(xì)胞上胰島素受體(InR)被激活后,突觸前膜發(fā)生的變化有__________________________。

(3)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以____________________。

(4)若某病人體內(nèi)產(chǎn)生了InR抗體,與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量__________。

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