分析 據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白;a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答 解:(1)圖中所示生物膜模型為流動(dòng)鑲嵌模型.所有生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,它們的主要成分都是 A(蛋白質(zhì))、B(磷脂雙分子層).
(2)a方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c(通道的形式)、d方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;e方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞.圖中代表K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是[a]主動(dòng)運(yùn)輸,代表甘油分子進(jìn)入細(xì)胞的方式是[b]自由擴(kuò)散.
(3)在動(dòng)物消化道中,小腸絨毛吸收大量的氨基酸,卻很難吸收木糖,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性.細(xì)胞膜具有這種功能,主要與主動(dòng)運(yùn)輸方式有關(guān),要與物質(zhì) A(載體蛋白)有關(guān),意義保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
故答案為:
(1)流動(dòng)鑲嵌模型 A、B
(2)[a]主動(dòng)運(yùn)輸[b]自由擴(kuò)散
(3)選擇透過性 A
點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力.
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌在缺氧時(shí)產(chǎn)生的CO2來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
C. | 正常情況下生成與回流的組織液中氧氣的含量相等 | |
D. | 中心體參與天竺葵根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞增殖時(shí)紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無機(jī)鹽 | C. | 糖類 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖可知各類遺傳病在青春期發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)都很低 | |
B. | 染色體異常遺傳病大多是致死的,患病胎兒在出生前就死亡了 | |
C. | 調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選取單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查 | |
D. | 先天性愚型是染色體異常遺傳病,男性患者的體細(xì)胞染色體組成為44+XYY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最可能發(fā)生了基因突變 | B. | 最可能發(fā)生了交叉互換 | ||
C. | 不可能發(fā)生了基因突變或交叉互換 | D. | 最可能發(fā)生了易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線上M、N點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)圖乙中的c、a | |
B. | 曲線上P、Q點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)圖乙中的d、b | |
C. | 乙圖中莖的背地性說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
D. | 乙圖中根的向地性是c側(cè)低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞分裂所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制兩次需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸160個(gè) | |
B. | 復(fù)制形成的子代DNA分子片段中$\frac{C+G}{A+T}$與親代不同 | |
C. | 雙鏈全部解開后在DNA聚合酶催化下合成子鏈 | |
D. | 復(fù)制形成的2個(gè)DNA分子位于姐妹染色單體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖示可知,DNA分子具有多起點(diǎn)復(fù)制的特點(diǎn),縮短了復(fù)制所需要的時(shí)間 | |
B. | DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),生成的兩條子鏈的方向相反 | |
C. | DNA復(fù)制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈之間的氫鍵,使兩條鏈解開 | |
D. | DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸鏈接成DNA片段 |
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