15.如圖為物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答(括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的字母):

(1)圖中所示生物膜模型為流動(dòng)鑲嵌模型.所有生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,它們的主要成分都是A、B(圖中字母表示).
(2)圖中代表K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是[a]主動(dòng)運(yùn)輸,代表甘油分子進(jìn)入細(xì)胞的方式是[b]自由擴(kuò)散.
(3)已知木糖比氨基酸的分子質(zhì)量小得多,兩者都溶于水.在動(dòng)物消化道中,小腸絨毛吸收大量的氨基酸,卻很難吸收木糖,這個(gè)事實(shí)說明,細(xì)胞膜具有選擇透過性.細(xì)胞膜具有這種功能,主要與物質(zhì)A(圖中字母表示)有關(guān),這種運(yùn)輸方式能夠保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.

分析 據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白;a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.

解答 解:(1)圖中所示生物膜模型為流動(dòng)鑲嵌模型.所有生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,它們的主要成分都是 A(蛋白質(zhì))、B(磷脂雙分子層).
(2)a方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c(通道的形式)、d方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;e方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞.圖中代表K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是[a]主動(dòng)運(yùn)輸,代表甘油分子進(jìn)入細(xì)胞的方式是[b]自由擴(kuò)散.
(3)在動(dòng)物消化道中,小腸絨毛吸收大量的氨基酸,卻很難吸收木糖,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性.細(xì)胞膜具有這種功能,主要與主動(dòng)運(yùn)輸方式有關(guān),要與物質(zhì) A(載體蛋白)有關(guān),意義保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
故答案為:
(1)流動(dòng)鑲嵌模型      A、B
(2)[a]主動(dòng)運(yùn)輸[b]自由擴(kuò)散
(3)選擇透過性     A

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力.

名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確的是( 。
A.酵母菌在缺氧時(shí)產(chǎn)生的CO2來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.正常情況下生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
D.中心體參與天竺葵根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞增殖時(shí)紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物體一切生命活動(dòng)中的重要化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行,都離不開( 。
A.B.無機(jī)鹽C.糖類D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),分析錯(cuò)誤的是( 。
A.從圖可知各類遺傳病在青春期發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)都很低
B.染色體異常遺傳病大多是致死的,患病胎兒在出生前就死亡了
C.調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選取單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查
D.先天性愚型是染色體異常遺傳病,男性患者的體細(xì)胞染色體組成為44+XYY

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.一個(gè)處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞,如果一條染色體上的兩條姐妹染色單體上的基因不同,如分別為A與a,則該細(xì)胞在分裂的過程中( 。
A.最可能發(fā)生了基因突變B.最可能發(fā)生了交叉互換
C.不可能發(fā)生了基因突變或交叉互換D.最可能發(fā)生了易位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如下圖甲所示,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.曲線上M、N點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)圖乙中的c、a
B.曲線上P、Q點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)圖乙中的d、b
C.乙圖中莖的背地性說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D.乙圖中根的向地性是c側(cè)低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞分裂所致

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖,其中A一D表示生理過程,①一⑦表示物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A為光反應(yīng)階段,進(jìn)行B的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),物質(zhì)④為丙酮酸
(2)在光照條件下,細(xì)胞中生成NADPH的生理過程有A(用圖中字母表示),若突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)③:②的比值會(huì)上升(填“上升”“下降”或“不變”).
(3)若圖中所示過程發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi),與葉肉細(xì)胞相比其特有的色素是藻藍(lán)素,進(jìn)行A階段時(shí)細(xì)胞內(nèi)合成ATP的能量來源是光能.硝化細(xì)菌也可利用圖中的⑤⑦制造有機(jī)物,能量來源于無機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量,這種合成作用叫做化能合成作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某真核生物核DNA片段有100個(gè)堿基對(duì),其中A占20%,有關(guān)該片段復(fù)制過程中,描述正確的是( 。
A.復(fù)制兩次需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸160個(gè)
B.復(fù)制形成的子代DNA分子片段中$\frac{C+G}{A+T}$與親代不同
C.雙鏈全部解開后在DNA聚合酶催化下合成子鏈
D.復(fù)制形成的2個(gè)DNA分子位于姐妹染色單體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示DNA復(fù)制的過程,結(jié)合圖示判斷,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.從圖示可知,DNA分子具有多起點(diǎn)復(fù)制的特點(diǎn),縮短了復(fù)制所需要的時(shí)間
B.DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),生成的兩條子鏈的方向相反
C.DNA復(fù)制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈之間的氫鍵,使兩條鏈解開
D.DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸鏈接成DNA片段

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