【題目】如圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖判斷，以下描述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.如果圖示為腦組織，則Ⅱ端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較少

B.如果圖示為胰島組織，則飽飯后Ⅱ端比I端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低

C.如果圖示為肝組織，則饑餓時(shí)Ⅱ端比I端葡萄糖含量低、CO2較多

D.如果圖示為肺部組織，則Ⅱ端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較多

【答案】C

【解析】

A、圖中的血流方向?yàn)棰瘛�，血液�?jīng)過(guò)腦組織時(shí)，腦組織要攝取葡萄糖和O2，所以Ⅱ端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較少，A正確；
B、飽飯后，血液經(jīng)過(guò)胰島組織時(shí)，胰島組織要攝入葡萄糖，同時(shí)感受到高血糖的信號(hào)后，胰島組織會(huì)向血液中釋放胰島素，所以飽飯后Ⅱ端比I端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低，B正確；
C、饑餓時(shí)，肝臟將肝糖原分解為葡萄糖釋放到血液中，所以Ⅱ端葡萄糖含量比I端高，C錯(cuò)誤；
D、肺為呼吸器官，血液經(jīng)過(guò)肺時(shí)，肺攝入的O2進(jìn)入血液中，同時(shí)肺部組織要攝入葡萄糖，所以Ⅱ端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較多，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物葉片加水煮沸一段時(shí)間，過(guò)濾得到葉片浸岀液。向浸岀液中加入一定量蔗糖，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)液�？捎脕�(lái)培養(yǎng)酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。

回答下列問(wèn)題：

（1）酵母菌單獨(dú)在M培養(yǎng)液中生長(zhǎng)一段時(shí)間后，在培養(yǎng)液中還存在蔗糖的情況下，酵母菌的生長(zhǎng)出現(xiàn)停滯，原因可能是______________________。（答出兩點(diǎn)郎可）

（2）將酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中，兩類(lèi)微生物一段時(shí)間的數(shù)目變化如圖所示。發(fā)酵初期，酵母菌數(shù)增加更快，原因是______________________。如果實(shí)驗(yàn)中添加蔗糖量少，一段時(shí)間后，在培養(yǎng)液中酵母菌生長(zhǎng)所需碳源消耗殆盡的情況下，醋酸菌數(shù)仍能保持一定速度增加，原因是___________。

（3）將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培養(yǎng)液中培養(yǎng)，10余大后，培養(yǎng)液表面出現(xiàn)一層明顯的菌膜，該菌膜主要是由___________（填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”）形成的。

（4）將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)乳酸菌始終不具生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。如在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，就將菌液置于___________環(huán)境下培養(yǎng)，將有利于乳酸菌生長(zhǎng)，而醋酸菌則很難生長(zhǎng)。但這種環(huán)境下的早期，培養(yǎng)液中酒精的生成量也會(huì)多些，原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化圖，下列敘述正確的是（ ）

A.著絲點(diǎn)（粒）分裂發(fā)生在DE、HI、JK段

B.基因重組發(fā)生在AB和KL段

C.CD段細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體

D.AB段同源染色體對(duì)數(shù)為10對(duì)，核DNA與染色體之比始終為2： 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是黃色短桿菌利用天冬氨酸合成賴氨酸的途徑示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.黃色短桿菌的代謝調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B.抑制高絲氨酸脫氫酶的合成可大量生產(chǎn)賴氨酸

C.圖示說(shuō)明黃色短桿菌是異養(yǎng)型生物

D.培養(yǎng)基調(diào)節(jié)好pH之后需立即滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高血?dú)浒Y又稱OTC癥，患者由于缺乏鳥(niǎo)氨酸氫甲酰基轉(zhuǎn)移酶，尿素循環(huán)中斷，血氨、尿乳清酸等增高，常有厭食、易怒、昏睡、嘔吐等癥狀。某研究小組調(diào)查了甲、乙 兩種單基因遺傳病的家系，繪制成的系譜圖如圖所示，其中甲�。�A、a基因控制）為OTC癥，乙�。�B、b基因控制）在男性中只要有一個(gè)b基因就表現(xiàn)患病，而在女性中是隱性純合子才會(huì)表現(xiàn)患病，已知Ⅰ1不攜帶甲病致病基因，Ⅱ9為純合子。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式為_____，其發(fā)病機(jī)理表明基因可通過(guò)_____從而控制生物體性狀。Ⅱ3 和Ⅱ4生出患甲病孩子的概率為_____。

（2）乙病致病基因位于_____染色體上。若Ⅱ7 與Ⅱ8為異卵雙生，基因型相同的概率為_____。Ⅱ5和Ⅱ6生一男孩兩病兼患的概率為_____。

果蠅直翅、彎翅基因（A、a）和有眼、無(wú)眼基因（B、b）均位于4號(hào)常染色體上，兩對(duì)基因位置臨近緊密連鎖。研究人員利用純合的彎翅有眼、直翅無(wú)眼和彎翅無(wú)眼果蠅進(jìn)行下列雜交實(shí)驗(yàn)：

雜交一：彎翅有眼×直翅無(wú)眼→直翅有眼

雜交二：雜交一子代直翅有眼♀×彎翅無(wú)眼♂→？

（3）雜交二產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型為_____。

（4）雜交二實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了一個(gè)意外的表現(xiàn)型為直翅有眼的雌性后代，一種可能的原因是其親本中的_____在產(chǎn)生配子的過(guò)程中，發(fā)生了_____交換。若符合上述解釋?zhuān)碚撋蟿t還可能出現(xiàn)另一種表現(xiàn)型為_____的子代，但事實(shí)上并沒(méi)有找到。由此推測(cè)，雜交二子代出現(xiàn)的直翅有眼雌蠅，可能是發(fā)生了染色體數(shù)目變異，為驗(yàn)證此推測(cè)，研究人員將該雌蠅與表現(xiàn)型為_____雄蠅測(cè)交，結(jié)果子代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，分別是直翅有眼、彎翅有眼、直翅無(wú)眼、彎翅無(wú)眼。由此可說(shuō)明該雌蠅的母本在減數(shù)分裂過(guò)程中有部分_____細(xì)胞未能正常分裂而產(chǎn)生基因組成為_____的配子，由該配子受精后形成意外出現(xiàn)的直翅有眼雌蠅。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腸腺又稱腸隱窩，是小腸上皮在絨毛根部下陷至固有層而形成的管狀腺，開(kāi)口于相鄰絨毛之間。干細(xì)胞位于隱窩的底部，分裂產(chǎn)生的祖細(xì)胞能夠不停的分裂增殖，延著側(cè)壁向上推移，接近腸腔時(shí)停止增殖，并開(kāi)始分化。當(dāng)關(guān)鍵基因APC出現(xiàn)變異時(shí)，祖細(xì)胞不分化，持續(xù)增殖形成息肉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（l）隱窩中具有持續(xù)分裂能力的細(xì)胞有_________。在細(xì)胞分裂的間期，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的蛋白質(zhì)有_________（至少寫(xiě)兩個(gè)）。

（2）腸息肉一般不會(huì)自行消失，并有惡變傾向。確定其病變性質(zhì)的診斷主要是CT、核磁共振、對(duì)病理切片進(jìn)行_________等，治療方法有__________化療和放療等。

（3）腸腺的主要功能是分泌多種_________。祖細(xì)胞分化形成的腸內(nèi)分泌細(xì)胞，能分泌一種名為_________的激素，通過(guò)_________運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胰腺，引起_________的分泌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物性激素的分泌與光照周期有著密切關(guān)系。圖1為性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖，其中a、b、c代表不同激素，X、Y代表不同的器官。圖2為性激素作用機(jī)理的示意圖。請(qǐng)分析回答。

（1）圖l中能對(duì)光照周期進(jìn)行綜合分析的是_________（填字母），激素a的名稱是_________，其只能特異性作用于Y中細(xì)胞的根本原因是_________。

（2）現(xiàn)對(duì)三只正常動(dòng)物分別進(jìn)行如下三種操作：去除Y器官、去除性腺、注射性激素，則短期內(nèi)這三只動(dòng)物血液中的三種激素a、b、c含量隨時(shí)間的變化曲線分別是_________。

（3）圖2中，c進(jìn)入細(xì)胞的方式是_________，受體R的化學(xué)本質(zhì)是_________。圖2說(shuō)明性激素可通過(guò)影響_________而引起相應(yīng)的生物學(xué)效應(yīng)，如促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成和_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】錦鯉皰疹病毒是一種雙鏈DNA病毒。下圖為TaqMan熒光探針技術(shù)的原理示意圖，探針完整時(shí)，報(bào)告基團(tuán)發(fā)射的熒光信號(hào)被淬滅基團(tuán)吸收；PCR擴(kuò)增時(shí)該探針被Taq酶切降解，使報(bào)告熒光基團(tuán)和淬滅熒光基團(tuán)分離，從而熒光監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可接收到熒光信號(hào)，即每擴(kuò)增1個(gè)DNA分子，就有一個(gè)熒光分子形成，實(shí)現(xiàn)了熒光信號(hào)的累積與PCR產(chǎn)物形成完全同步。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在基因工程中，目前獲取目的基因的常用方法除了利用PCR技術(shù)擴(kuò)增外，還有___________和_________兩種類(lèi)型。

（2）引物的化學(xué)本質(zhì)是_________，其與模板DNA的結(jié)合具有_________性。

（3）通常情況下，探針中的GC含量比引物中的略高，這有利于保證退火時(shí)_________與模板DNA結(jié)合。

（4）用TaqMan熒光探針技術(shù)檢測(cè)錦鯉皰疹病毒時(shí)，在反應(yīng)體系中要加相應(yīng)的病毒遺傳物質(zhì)、引物、探針和_________、_________酶等，其中酶發(fā)揮的具體作用是延伸DNA鏈和_________。

（5）若最初該反應(yīng)體系中只有一個(gè)病毒DNA分子，經(jīng)n次循環(huán)后，需要消耗TaqMan熒光探針_________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物興趣小組設(shè)計(jì)的密閉透明玻璃裝置，內(nèi)置煙草種子(底下鋪有濕布)和一綠色盆栽植物，對(duì)種子的萌發(fā)和盆栽植物的某些生理活動(dòng)以及二者的相互影響進(jìn)行研究。某同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，植物激素乙烯可以促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)RNA和蛋白質(zhì)的合成，并使細(xì)胞膜的通透性增加，加快呼吸作用。

（1）光對(duì)大多數(shù)植物種子的萌發(fā)沒(méi)有影響，但有些植物種子的萌發(fā)需要光，這樣的種子叫做需光種子，如煙草的種子；而另一些植物種子的萌發(fā)只能在暗處，如番茄的種子。研究發(fā)現(xiàn)，紅光可促進(jìn)需光種子的萌發(fā)。光照影響種子萌發(fā)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。為保證裝置內(nèi)實(shí)驗(yàn)材料的生命活動(dòng)正常進(jìn)行，應(yīng)該給該裝置提供紅光，理由是______________________________。

（2）興趣小組設(shè)計(jì)該裝置時(shí)，充分考慮了兩點(diǎn)：種子萌發(fā)過(guò)程可為盆栽植物提供_________，從而促進(jìn)它的光合作用；盆栽植物也可以加速種子的萌發(fā)，一方面是因?yàn)楣夂献饔卯a(chǎn)生O2，有利于種子細(xì)胞呼吸，另一方面是因?yàn)?/span>_______________________________________。

（3）一般認(rèn)為，真正光合速率不易直接測(cè)得，這是因?yàn)榧?xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行___________。若要利用圖示裝置檢測(cè)盆栽植物的真正光合速率，請(qǐng)你寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路： _________________。

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