某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有光照的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復(fù)到原有水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，其基礎(chǔ)是 。

（2）圖2中的丁對應(yīng)的生物是圖1中的 。乙和丙之間的關(guān)系分別為 。

（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是__________________（用格式“XX→XX”表示）。

（4）若藻類植物所固定的太陽能總量為2．0×108KJ,營養(yǎng)級之間能量傳遞效率按10％，據(jù)此條件能否算出鯉魚所獲得的能量？ 。說明你的理由 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖中A是某二倍體高等雌性動物體細(xì)胞染色體示意圖，B〜F是A的各分裂期圖．請分析回答

（1）以上A〜F細(xì)胞有可能同在該動物的卵巢（器官）中觀察到．其中，具有同源染色體的細(xì)胞是ABD，具有四分體的細(xì)胞是D．
（2）B細(xì)胞處有絲分裂后期，E細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或極體，此細(xì)胞含有的染色體與DNA分子數(shù)量的比值為$\frac{1}{2}$．
（3）理論上這種動物可產(chǎn)生4種卵細(xì)胞，A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程依次是（用字母排序表示）A→D→E→F→C．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（ ）

①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加

②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺

④血糖濃度低時，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，可以促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌活動

⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺

A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請用有關(guān)人和動物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，回答下列問題：

Ⅰ．如圖是體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題：

（1） 突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過 方式進(jìn)入突觸間隙。

（2）運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的 。

（3）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 （填“增加”/“不變”/“減少”）。

（4）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，走迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關(guān)。

Ⅱ．為了驗(yàn)證動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取9只兔子，分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液。第二步： 。第三步：將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組。第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。第五步：2天后，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值�；卮鹣铝袉栴}：

（5）改正步驟第一步中的兩處不妥當(dāng)之處：

① ；

② 。

（6）補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)步驟中的第二步。 。

（7）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第四步注射以后，兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法，下列關(guān)于染色的描述正確的是

A．觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色

B．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色

C．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，取口腔上皮細(xì)胞直接放入甲基綠、呲羅紅混合染液中染色

D．觀察細(xì)胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動能夠雙向進(jìn)行的是（ ）

①質(zhì)壁分離過程中水分子的移動

②生長素在枝條中的極性運(yùn)輸

③肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

④興奮在反射弧中的傳導(dǎo)、傳遞

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川成都七中高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程，據(jù)圖分析。

（1）細(xì)胞①與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是________，細(xì)胞②不能無限長大的原因是______以及受細(xì)胞核控制能力的限制。

（2）直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器有________，⑤與⑥的基因型相同，但蛋白質(zhì)種類不同的原因是____________________。

（3）細(xì)胞凋亡是由______決定的細(xì)胞自動死亡的過程，吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______的特點(diǎn)。

（4）一些化學(xué)物質(zhì)能引起細(xì)胞癌變。據(jù)報(bào)道，某飲料中含有致癌的添加劑，為檢測該飲料能否引起細(xì)胞癌變，有同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

a．實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將年齡和生長狀況相同的健康小鼠分為A、B 兩組，每組雌雄各5只；

第二步：A組每天提供普通飼料和一定量的某飲料，B組每天提供________將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng)。

第三步：一段時間后，分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況，若要進(jìn)一步確定組織腫塊是否為癌細(xì)胞，可用光學(xué)顯微鏡觀察。

b．上述步驟二主要遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的_____原則，實(shí)驗(yàn)中的“普通飼料”屬于______變量。

c．光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國每年約150萬人等待器官移植，而異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（ ）

A．細(xì)胞膜由磷脂、膽固醇和蛋白質(zhì)等組成

B．細(xì)胞膜的外表面有識別功能的糖蛋白

C．細(xì)胞膜具有一定的流動性和選擇透過性

D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性．且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有兩只基因型均為AaBb的雌雄鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（　�。�
A．2：1B．6：3：1C．6：2：1：1D．4：2：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案